隨著各地學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，很多大賣場電子數(shù)碼產(chǎn)品的銷售高峰到來，手機、電腦等電子產(chǎn)品銷量暴漲，開學(xué)消費出現(xiàn)“井噴”。一些賣場還推出了手機“以舊換新”優(yōu)惠活動，引來不少學(xué)生、家長客流。

　　近年來，每到開學(xué)季，有關(guān)開學(xué)花費太高的話題都會引發(fā)社會熱議。在經(jīng)濟條件許可下，添置一些中高檔消費品，鼓勵一下孩子的學(xué)習(xí)興趣，無可厚非，但過度的開學(xué)消費就是浪費。一些專家曾表示，現(xiàn)在的孩子最缺的是“艱苦樸素”這一課。從孩子成長的角度看，如果開學(xué)時花錢無度，不利于孩子形成正確的世界觀、人生觀；相反，引導(dǎo)孩子理性消費、學(xué)會理財，有可能使其受益終生。這亟需家庭、學(xué)校和整個社會一起努力，為孩子們上好“開學(xué)第一課”。

　　首先，學(xué)生家長有責(zé)任、有義務(wù)用實際行動幫助孩子建立正確的消費觀。不想在物質(zhì)裝備上委屈了孩子，家長的心態(tài)可以理解，但更應(yīng)該看到，有意識地培養(yǎng)孩子節(jié)儉的習(xí)慣，從心理上給予更多關(guān)懷，讓孩子體會到自力更生、艱苦奮斗是人生必備的品格，才是孩子一生的財富。如果給孩子過多的物質(zhì)和金錢，讓他們的消費超越了合理的水平，最后可能是害了孩子。

　　其次，學(xué)校要充分發(fā)揮育人功能，在日常的教育教學(xué)工作中滲透進理性的消費教育。學(xué)校不僅是傳授知識的場所，也是學(xué)生品格養(yǎng)成之地，有責(zé)任對學(xué)生進行必要的消費教育。一方面要開展好理財教育，讓學(xué)生認(rèn)識到家長賺錢不易，樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生避免進入消費誤區(qū)，讓學(xué)生把錢用在文化、公益等領(lǐng)域；另一方面要開展好“勤儉教育”，引導(dǎo)孩子理性消費，使學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的消費理念。

　　最后，社會各層面都要積極引導(dǎo)學(xué)生良性消費，避免傳遞錯誤信號。比如，由于社會風(fēng)氣浮躁，個別人的價值觀念發(fā)生了偏差，虛榮心和攀比心蔓延到了孩子身上。再如，一些媒體對此類問題的報道，存在就高避低現(xiàn)象，為了吸引讀者關(guān)注，放大高消費現(xiàn)象，向?qū)W生和家長傳播不正確的信息。因此，全社會要從關(guān)心愛護下一代的角度出發(fā)，多反思自身的行為，為孩子們創(chuàng)設(shè)健康的成長環(huán)境。