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黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展,近一年來(lái),職業(yè)教育新政密集出臺(tái)。習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要批示,國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議,出臺(tái)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》。教育部等六部委印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020年)》,對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展作出頂層設(shè)計(jì)和制度安排。新出臺(tái)的一系列政策,充分體現(xiàn)了全方位、立體式、廣覆蓋的特點(diǎn),在構(gòu)建體系、激發(fā)辦學(xué)活力、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升保障水平等多方面進(jìn)行了諸多創(chuàng)新突破,開(kāi)創(chuàng)了職業(yè)教育發(fā)展新紀(jì)元。
新政策著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)上,創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育,引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育,完善職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)渠道,搭建人才成長(zhǎng)“立交橋”。
新政策著力激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力。通過(guò)制度建設(shè)和政策指引,將引導(dǎo)支持社會(huì)力量興辦職業(yè)教育,推動(dòng)企業(yè)參與辦學(xué),發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)作用,擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán),鼓勵(lì)多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán),強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能積累作用。
新政策著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo),人才培養(yǎng)模式、課程銜接體系、“雙師型”教師隊(duì)伍、信息化建設(shè)、國(guó)際交流與合作等五方面,成為現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革突破的抓手,成為改革創(chuàng)新的著力點(diǎn),成為夯實(shí)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)點(diǎn)。
新政策著力提升發(fā)展保障水平。在政府職責(zé)上,更加強(qiáng)調(diào)政府的經(jīng)費(fèi)投入保障責(zé)任,地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%.在籌資渠道上,鼓勵(lì)社會(huì)捐資和出資,突出企業(yè)職工教育培訓(xùn)責(zé)任和經(jīng)費(fèi)責(zé)任。在經(jīng)費(fèi)保障方面,重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),完善學(xué)生資助,并向農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。在就業(yè)和用人制度方面,著力保障勞動(dòng)者合法權(quán)益,提高一線生產(chǎn)者的收入和地位。
縱觀職業(yè)教育新政策,圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè),特別是聚焦轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、惠民生,引入新思維、新目標(biāo)、新模式,改革創(chuàng)新,綜合突破,意義重大,影響深刻,將為現(xiàn)代職業(yè)教育加快發(fā)展注入市場(chǎng)新活力,提升服務(wù)新能力,增加全面發(fā)展新動(dòng)力。
在中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)之下,貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決策部署,營(yíng)造社會(huì)環(huán)境氛圍,把新政策落到實(shí)處,將是未來(lái)職業(yè)教育工作的重點(diǎn)。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立首個(gè)職業(yè)教育活動(dòng)周,將是良好的契機(jī)和機(jī)遇,有助于全國(guó)職業(yè)教育新政策的宣傳,有助于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育新舉措的推進(jìn)實(shí)施,預(yù)示著職業(yè)教育發(fā)展迎來(lái)新的春天。
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