問題是時代的聲音。最近，習(xí)近平總書記對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示時強(qiáng)調(diào)，要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改。習(xí)近平總書記的指示，為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指明了方向。只有帶著問題學(xué)，針對問題改，讓解決問題貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全程，才能學(xué)得扎實(shí)、學(xué)有所獲，做到實(shí)處、做出成效。

　　帶著問題學(xué)。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》指出，要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、一些黨員黨的意識淡化、一些黨員宗旨觀念淡薄、一些黨員精神不振、一些黨員道德行為不端五個方面的問題。各級黨組織要圍繞五個方面，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來。黨員要對照標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地認(rèn)識、準(zhǔn)確地把握自身存在問題，畫好“自畫像”，像自己、是自己，根據(jù)列出的自身問題清單，選定重點(diǎn)內(nèi)容，然后帶著問題，一一對應(yīng)地深入學(xué)習(xí)，不搞“眉毛胡子一把學(xué)”，不搞“一把鑰匙開不了一把鎖”，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。

　　針對問題改。解決中國的問題，關(guān)鍵在黨；解決黨自身的問題，關(guān)鍵在“關(guān)鍵少數(shù)”。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭改、主動改，在改正問題方面走在前列，樹立榜樣。同時，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)這把“利劍”，對于“動力不足”不想為的，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任；對于“能力不足”不能為的，強(qiáng)化培訓(xùn)，多加鍛煉；對于“擔(dān)當(dāng)不足”不敢為的，嚴(yán)肅批評教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問責(zé)。向基層黨組織中存在的突出問題“開刀”，嚴(yán)肅整頓軟弱渙散基層黨組織，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活制度，補(bǔ)齊短板，強(qiáng)基固本，把從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到每一個黨支部。廣大黨員要針對排查出來的問題，明確時間表和路線圖，一項項整改、一項項落實(shí)，改一個成一個，成一個銷一個，尤其要按照習(xí)近平總書記所指出的，“凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅決改、徹底改、一刻不耽誤地改”。

　　解決問題實(shí)。各級黨組織要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前的頭等大事，盡好責(zé)、抓到位。各級黨組織書記要聚焦學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)的問題，抓實(shí)事、出實(shí)招，發(fā)現(xiàn)一個解決一個，發(fā)現(xiàn)多少解決多少，以解決問題的實(shí)效來推動學(xué)習(xí)教育健康有序開展，以解決問題的成效來檢驗(yàn)開展學(xué)習(xí)教育的能力水平�！皩�(shí)”字為先，實(shí)處發(fā)力，瞄準(zhǔn)問題的靶子，持之以恒地向問題“叫板”，在學(xué)中改、在改中學(xué)，早改、真改，學(xué)改結(jié)合，知行合一，以實(shí)際行動交出一份扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的答卷。（作者單位：昆明市盤龍區(qū)委組織部）