分享到: | 更多 |
當(dāng)前,我們黨所面臨的一個重大課題,就是如何正確認(rèn)識和妥善處理經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)后不斷出現(xiàn)的新情況新問題。這些新情況新問題有著共同的復(fù)雜性、交互性、耦合性特征,皆非某一方面改革單兵突進(jìn)所能解決。此時此刻,亟需新的理論武裝各級干部頭腦,指導(dǎo)深化改革實踐。
新的時代呼喚新的理論,新的理論引領(lǐng)新的時代。習(xí)近平總書記系列重要講話是在中國能否跨越中等收入陷阱,能否避免許多發(fā)達(dá)國家曾經(jīng)經(jīng)歷而許多發(fā)展中國家仍深處其中的經(jīng)濟(jì)失速、政治失范、文化失根、社會失序、生態(tài)失衡的重大歷史關(guān)頭,以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐和新的發(fā)展,以“四個全面”戰(zhàn)略布局為抓手,著力于完善和發(fā)展中國特色社會主義制度,持續(xù)奠定中國奇跡的根本制度基礎(chǔ)?倳浢鞔_指出,“今天,擺在我們面前的一項重大歷史任務(wù),就是推動中國特色社會主義制度更加成熟更加定型,為黨和國家事業(yè)發(fā)展、為人民幸福安康、為社會和諧穩(wěn)定、為國家長治久安提供一整套更完備、更穩(wěn)定、更管用的制度體系”。
總書記系列重要講話內(nèi)涵豐富,既浸潤著厚重的歷史智慧又充盈著生動的時代精神,既內(nèi)蘊有重大的理論關(guān)切又飽含著濃郁的實踐情懷,是新的歷史轉(zhuǎn)折期武裝全黨、教育人民的鮮活的中國化的馬克思主義,展現(xiàn)著馬克思主義的新發(fā)展新氣象,是我們黨在新時期治國理政的理論指南、思想羅盤和行動綱領(lǐng),是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大思想武器。
各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)總書記講話作為人生和工作的必修課,做到常讀常新,常學(xué)常新。古人云:“雖有嘉肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也!币芽倳浿v話作為建設(shè)中國特色社會主義的“真經(jīng)”來念,心無旁騖地念,堅持不懈地學(xué),持之以恒地踐行,做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實執(zhí)行者、自覺實踐者和積極促進(jìn)者;既當(dāng)改革促進(jìn)派,又當(dāng)改革實干家。
學(xué)習(xí)總書記講話,要原原本本學(xué)原著,一字一句讀文本,“須要讀得字字響亮”。書讀百遍,其義自見。學(xué)習(xí)講話,要真正學(xué)深吃透,把握精髓要義,“學(xué)非探其花,要自撥其根”。
學(xué)習(xí)總書記講話,還要在“全”“新”“深”上下功夫。全,就是要全面系統(tǒng)地學(xué),而不是支離破碎地學(xué)。毛澤東說過,“如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學(xué)會了馬克思列寧主義的同志,就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量”。新,就是要及時跟進(jìn)總書記講話,不斷體悟領(lǐng)會講話中體現(xiàn)的新觀點、新論斷、新脈絡(luò)、新思想,用以指導(dǎo)新的實踐、引領(lǐng)新的發(fā)展。深,就是要鉆進(jìn)去,要理論聯(lián)系實際,結(jié)合工作主動應(yīng)用、自覺實踐,深化一步,真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
學(xué)習(xí)總書記講話,其根本指向在于通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論自信、道路自信、制度自信。當(dāng)前,我國全面建成小康社會進(jìn)入決定性階段,改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū),我們面對的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有,矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)之嚴(yán)峻前所未有。正是有鑒于此,總書記強(qiáng)調(diào),“同過去相比,我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了,而是更重了”。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)增速的下行固然有其自身發(fā)展規(guī)律的作用,但與一些領(lǐng)導(dǎo)干部面對新情況新問題時,新辦法不會用,老辦法不管用,硬辦法不敢用,軟辦法不頂用,最終不知所措,是有很大關(guān)系的。問題出在哪里?就出在一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有及時用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦,指導(dǎo)實踐,還是習(xí)慣于用舊的思維方式考慮新問題,用老思路老套路來應(yīng)對新情況,結(jié)果不是不對路子,就是事與愿違,甚至搞出南轅北轍的事情來。
“不聞大論,則志不宏;不聽至言,則心不固!卑褜W(xué)習(xí)總書記講話作為必修課,對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)“三個自信”,主動適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài),積極應(yīng)對目下愈益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r,更具緊迫性和時效性。
葉篤初:文風(fēng)、黨風(fēng)、政風(fēng)本為一體 | 2010-06-09 |
努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力 | 2010-06-09 |
開展網(wǎng)絡(luò)問政 創(chuàng)新社會管理 | 2010-06-09 |
黨的創(chuàng)新理論“宣講團(tuán)”網(wǎng)上行 | 2010-06-09 |
堅持用黨的創(chuàng)新理論建連育人 深入推進(jìn)基層... | 2010-06-09 |
把社會主義核心價值體系融入未成年人思想道... | 2010-06-09 |
葛玉琴:自覺堅持和貫徹黨的群眾路線 不斷... | 2010-06-09 |
許寧:學(xué)習(xí)是個黨性問題 | 2010-06-09 |
教育改革發(fā)展的思考與實踐 | 2010-06-09 |
協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”的哲學(xué)思考 | 2010-06-09 |