原標題：來自云端的科普接力

工人日報-中工網(wǎng)記者 趙昂

8月23日，在位于北京市的人大附中亦莊新城學校中學部的操場上，11歲的嚴弘森、14歲的趙一豪和17歲的張世杰相遇了，他們都是火箭制作的愛好者。

綠色的草坪上，少年們放飛著自己制作的水火箭。在操場旁邊，一位92歲的老人邊觀看發(fā)射邊舉著手機拍攝，這位老人是莊逢辰，他是中國科學院院士、火箭發(fā)動機和工程熱物理專家。全國有239萬名網(wǎng)友觀看了這次水火箭表演賽的直播。短視頻正在助力網(wǎng)友親近科學和體驗科學，僅從2023年5月至2024年5月，有超過77.3億人次在抖音平臺上為自然科學內(nèi)容點贊。

打破交流的壁壘

在表演賽的圓桌論壇上，莊逢辰分享了1960年時，他作為哈工大教師去蘇聯(lián)進修的情況，當時他是鍋爐制造專業(yè)的教師，次年4月他得知蘇聯(lián)發(fā)射了載人飛船，轉(zhuǎn)而去研究火箭發(fā)送機。他在抖音平臺上開設(shè)的《火箭發(fā)動機研發(fā)與教學生涯回憶》課程視頻，累計觀看量達82.9萬次。

短視頻正在打破科學家與社會大眾之間的“壁壘”。以中國科學院院士、火山地質(zhì)與第四紀地質(zhì)學家劉嘉麒為例，83歲的他還是備受網(wǎng)友好評的科普創(chuàng)作者，抖音號“劉嘉麒院士講地質(zhì)”擁有198.8萬粉絲，被網(wǎng)友稱為“火山爺爺”。而他自己則習慣性地稱網(wǎng)友們?yōu)椤昂⒆觽儭?，像鄰家老爺爺那樣親切。

短視頻平臺也成為科學愛好者們交流的平臺之一，嚴弘森與趙一豪就是這樣相識的。兩年前，嚴弘森因“紹興小學生在家自學造火箭”登上熱搜，其父親通過短視頻平臺記錄了他自學火箭的過程，吸引了不少專家和航天工作者的關(guān)注。一名備注名叫“發(fā)動機”的網(wǎng)友，多次幫嚴弘森解決發(fā)動機燃料問題，指導他的火箭更新?lián)Q代。而這位“發(fā)動機”網(wǎng)友，就是比嚴弘森大3歲的趙一豪。

“當時看到了視頻，不想看他踩坑，這些坑我都踩過，就希望通過分享，幫他避免一些問題?！壁w一豪表示，在自制火箭的路上，他也接受過別人的幫助，張世杰是他最好的網(wǎng)友之一，兩人已經(jīng)線上交流兩年多了。在這次水火箭的表演賽上，兩個人終于在線下見了面。

科學實驗更加直觀可見

2023年中國國際飛行器設(shè)計挑戰(zhàn)賽總決賽，懷化高等師范專科學校拿下了模型水火箭助推航天器項目的三等獎，并獲評優(yōu)秀團隊，參賽隊員是4名就讀于?？频呐?。懷化高等師范?？茖W校航模社社長成思衡表示，通過在短視頻平臺上搜索教程，她們一點一點摸索做出了水火箭。

這支航模隊成立于去年3月，成員大部分是小學數(shù)學教育專業(yè)的學生，來自農(nóng)村，且之前沒有航模制造的相關(guān)基礎(chǔ)，因為她們的指導老師在大學時曾飛過航模，受老師影響，幾個女孩子萌生了成立航模隊的想法。

通過短視頻平臺，她們不僅能搜索到相關(guān)信息，還能夠與航模圈的老師和網(wǎng)友交流，大家一點一點接力攻克難題?！叭绻龅揭粋€難題，我去問指導老師，馬上得到答案的話，我可能過幾天就會忘記。但如果一步步找資料，研究攻破它，那我就能記很久。”成思衡說。

在浙江省安吉縣一所小學當科學老師的王印，其發(fā)布的水火箭短視頻在網(wǎng)上得到了200多萬次的點贊，很多老師和家長跟著他的短視頻學習。過去很多科學實驗在教學過程中，是依照圖文形式呈現(xiàn)的，短視頻能夠讓科學實驗的操作步驟更加直觀可見。這些視頻也成為很多教師的“云課件”，在課堂上反復播放。一些鄉(xiāng)村學校的教師，還可以就地取材復刻和升級實驗，在王印教程的基礎(chǔ)上，有的老師就研發(fā)出更簡易版本的水火箭，形成云端上的科普接力。

打造夢想的 “第二課堂”

賽博朋克機械風的玩具，有可以發(fā)射小火箭的爬行機器人、7秒內(nèi)完成自動變形的“變形金剛”、能陸空協(xié)同的六爪履帶式“蜘蛛”……這是來自湖南長沙的一位名叫姚聰?shù)母赣H，給孩子打造的“科幻世界”，他的抖音號叫“造夢小懿”，小懿是他的孩子。

2015年姚聰一家回到長沙，這里靠近妻子的家鄉(xiāng)株洲，這讓他有了更多時間陪伴孩子，幾乎成了一名全職“奶爸”。最初，父子倆是幼兒園玩具店的大客戶，后來，姚聰就帶著小懿研究一些幾乎不太花錢的手工，將所需的材料替換成生活中隨處可見的礦泉水瓶、塑料薄膜、碎木片、鐵絲、釘子等。

雖然用料比較粗糙，但父子倆完成的手工成品依舊令人驚艷：兩節(jié)電池和一組磁鐵看似隨意地拼接在一起，竟然成為可以發(fā)射擊打目標的磁力炮；兩小塊木板和幾根纏繞著細鐵絲的釘子組合后，通上電會閃爍著美麗的電火花……

2022年5月，姚聰在短視頻平臺發(fā)布了第一條視頻。次月，第一條“爆款”視頻誕生了，沒有花哨的拍攝和剪輯，只是隨手分享了小懿用機械臂抓取礦泉水瓶的畫面，就吸引了上百萬網(wǎng)友的圍觀。

在短視頻平臺上，類似這樣的趣味實驗視頻正在吸引著網(wǎng)友，并由此形成了一個龐大的創(chuàng)作群與受眾群，這使得他們的互動成為實質(zhì)上的科學“第二課堂”，亦是提升青少年科學研究興趣的助推器。

短視頻科普創(chuàng)作者、北京化工大學特聘教授戴偉發(fā)現(xiàn)，短視頻正在拓寬孩子們的知識面，前不久，他給小學二年級的學生上化學課，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)會提問氧化劑氧化性的相關(guān)問題，這個問題已經(jīng)非常專業(yè)。