日前，各地都在傳達學習中央召開的“兩學一做”學習教育工作座談會精神，如何深入學習領(lǐng)會習近平總書記重要指示和中央有關(guān)精神，結(jié)合全省實際抓好貫徹落實，這是一種當務之急。接地氣抓落實，才能學有所得、學有所用、學有所成。

　　抓落實體現(xiàn)在思想認識上。唯有高位認識，才能高點開局。思想是行動的先導，認識深一層，行動才能快一拍。要貫徹落實中央精神，必須吃透把準“兩學一做”。客觀而言，“兩學一做”是一項有計劃、有步驟的黨員干部思想教育工程。從黨的群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，再到“兩學一做”，雖然對象有所側(cè)重，但主體都是黨員干部，指向都是思想作風問題，重點都是著力于抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。從全面從嚴治黨的治國理政戰(zhàn)略層面去審視，“兩學一做”可謂是切中時弊。正是站在高位的思考與認識，才可能做到精準領(lǐng)會習相關(guān)精神實質(zhì)和各項部署要求。

　　抓落實還應體現(xiàn)在方式方法上。作為一項全國性的大型學教工程，大家都在學與做，如何讓學教更走心，如何激發(fā)黨員干部的積極性和主動性，需要一種開拓創(chuàng)新。當然利用過去的經(jīng)驗方法也必不可少，不過此一時彼一時，由于針對的主體對象和學教的內(nèi)容有變化，這就需要各地在學做方式方法上進行探索實踐。比如領(lǐng)會貫通式的綜合學習、分層分類式的雙分指導學習等，可以按照學習內(nèi)容來制定方案，也可以按照學習對象來部署措施，總之要確保學習觸及靈魂、入腦入心。所謂磨刀不誤砍柴工，好的學習方式方法能夠讓學習效果更明顯。

　　抓落實體現(xiàn)在具體工作結(jié)合上。學習教育是為了更好地推動工作，如果只是死記硬背一些條文，缺乏實際運用，那就是紙上談兵，就是典型的形式主義。由于這一次的學教對象是全體黨員，面對8千多萬的黨員隊伍，行業(yè)不同、領(lǐng)域不同，具體的文化層次和思想覺悟不同。首先，要結(jié)合各個行業(yè)領(lǐng)域的特點和實際，制定更有針對性和操作性的指導意見。其次，要堅持正反兩方面典型教育相結(jié)合，一味地正面說教也不是辦法，運用生活中的典型事例進行學習教育，效果更實在。

　　最后，要把“兩學一做”與地方改革發(fā)展相結(jié)合。目前各地都處于決勝全面小康關(guān)鍵時期，要實現(xiàn)“十三五”良好開局，關(guān)鍵要靠黨員干部的思想作風與實干精神，因此把學習教育激發(fā)出來的強大精神力量轉(zhuǎn)化為實際行動和成效。這是地方開展“兩學一做”的意義所在。