近日，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站刊文《說(shuō)說(shuō)干部教育培訓(xùn)中的那些“不”》，提醒參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的黨員干部，以及干部教育培訓(xùn)管理部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在干部教育培訓(xùn)中要注意的事項(xiàng)。

　　加強(qiáng)學(xué)員管理、切實(shí)改進(jìn)干部教育培訓(xùn)學(xué)風(fēng)，是落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”精神的本質(zhì)要求。2013年中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》，強(qiáng)調(diào)無(wú)論什么級(jí)別的干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是普通學(xué)員，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)員意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，并對(duì)學(xué)員、學(xué)員的管理部門(mén)以及教育機(jī)構(gòu)提出了明確要求。

　　如今中紀(jì)委重申要求，從學(xué)業(yè)、外出活動(dòng)、食宿、用車(chē)、請(qǐng)假、往來(lái)、關(guān)系等8個(gè)方面劃分出干部不可逾越的“警戒線(xiàn)”。 不得不說(shuō)，這些“面面俱到”的規(guī)定是對(duì)癥之藥，傳遞了中央“糾正四風(fēng)”、“清掃死角”的強(qiáng)烈信號(hào)。

　　但是，教育培訓(xùn)是能力提高的“助推器”而不是人格形成的“鍛造爐”。當(dāng)我們看到要求中出現(xiàn)“不得抄襲，不可代寫(xiě)”的字眼時(shí)不免產(chǎn)生疑惑：經(jīng)過(guò)層層選拔的干部，本應(yīng)是萬(wàn)里挑一的人才和棟梁，怎么表現(xiàn)得像不懂事的孩子，需要老師耐著性子從頭教導(dǎo)？

　　規(guī)定中涉及的很多道理從上學(xué)時(shí)期就被不厭其煩地提起，學(xué)生們的耳朵都快磨出繭子了，就算在沒(méi)有監(jiān)督的情況下，這些底線(xiàn)也都不該觸碰�，F(xiàn)在竟然還要讓國(guó)家相關(guān)部門(mén)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，設(shè)立法規(guī)約束？某些濫竽充數(shù)，混跡在為人民服務(wù)隊(duì)伍中的“干部”，實(shí)在讓國(guó)家操碎了心，是不是也該有點(diǎn)羞恥心，回到小學(xué)補(bǔ)上那些年沒(méi)及格的思想品德課？

　　進(jìn)一步說(shuō)，如果干部們連一些低要求都做不到，那其管理能力和行政水平恐怕也有待考量，又有誰(shuí)敢奢望他們能為百姓謀福利？身為人民公仆，就應(yīng)該砥礪言行，謹(jǐn)慎處事，否則經(jīng)過(guò)再頻繁的培訓(xùn)、再深刻的教育也還是無(wú)法服眾。

　　對(duì)此，管理部門(mén)需要不斷提升對(duì)官員道德素質(zhì)的要求尺度，對(duì)出格行為絕不姑息遷就。通過(guò)完善黨紀(jì)法規(guī)、健全懲戒機(jī)制，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，將所有“陰暗角落”清掃干凈。