據(jù)6月14日新京報(bào)網(wǎng)報(bào)道，不久前，一位幼兒園老師、山東冠縣高考“落榜生”陳春秀意外發(fā)現(xiàn)自己曾被人冒名頂替上了大學(xué)，隨后輾轉(zhuǎn)多個(gè)部門求證此事。在村干部組織的一次雙方會面上，冒名者陳雙雙親戚、當(dāng)?shù)亟值擂k人員解釋稱，陳春秀的學(xué)籍是陳雙雙父親花2000元從中介處購買而來。近日，冠縣縣委、縣政府已責(zé)成多部門成立聯(lián)合調(diào)查組對此展開調(diào)查。

　　陳春秀追問的是：“我想知道她（陳雙雙）怎么拿到我的錄取通知書？”而調(diào)查組應(yīng)該追問的是：在這起冒名上學(xué)案中，漏洞出在哪？存在多少違法違紀(jì)行為？有多少人參與其中？

　　近日，另一起高考舞弊案——仝卓偽造應(yīng)屆生身份參加高考案，已進(jìn)入追責(zé)階段，仝卓繼父、山西臨汾市人大常委會副秘書長仝天峰，因嚴(yán)重違反組織紀(jì)律，伙同他人偽造仝卓應(yīng)屆生和黨員身份，受到了留黨察看一年、政務(wù)撤職處分。同時(shí)，臨汾市教育局局長李晉平等14名相關(guān)人員被嚴(yán)肅處理，時(shí)任陜西延安市人大常委會副秘書長、辦公室副主任李慶鋒（現(xiàn)任延安市檔案館館長）也被立案審查。從仝卓自爆丑聞，到紀(jì)檢部門查實(shí)問責(zé)，監(jiān)督體現(xiàn)了“快、全、嚴(yán)、重”四個(gè)字，體現(xiàn)了懲治打擊違法違紀(jì)行為、呵護(hù)高考規(guī)則與公平的決心，也及時(shí)回應(yīng)了公眾關(guān)切。

　　陳春秀被冒名與仝卓假冒身份都屬于高考舞弊，都違背了高考規(guī)則、踐踏了高考公平的底線。不同的是，仝卓偽造應(yīng)屆生身份侵犯的是不確定的考生的利益，而陳雙雙冒用陳春秀的身份、學(xué)籍上學(xué)，直接侵犯了陳春秀的教育權(quán)以及后續(xù)的發(fā)展權(quán)，直接改寫了陳春秀的人生，陳春秀因此受到了直接或間接的實(shí)質(zhì)損害，甚至可能有精神損害。

　　我們有必要像關(guān)注仝卓案那樣關(guān)注陳春秀被冒名案，有關(guān)部門也有必要像查仝卓案那樣徹查本案。目前，盡管山東理工大學(xué)已經(jīng)注銷了冒名者陳雙雙的學(xué)歷，山東冠縣煙莊街道辦事處也已解除了陳雙雙的聘用合同，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠——每一起高考舞弊案都不是當(dāng)事人的“獨(dú)舞”，也絕非當(dāng)事人一己之力能夠辦到，其背后往往有一張扭曲的關(guān)系網(wǎng)、一條違法違紀(jì)的鏈條，可能關(guān)聯(lián)到很多失守的環(huán)節(jié)和作弊的人員。

　　從已知的信息，我們可以梳理出幾條線索——陳雙雙父親花2000元從中介處購買他人學(xué)籍，那中介的“上家”又是何人？考生的學(xué)籍信息本是專屬其自身的非賣品，怎么成了可以交易的商品？哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪些人出了問題？是誰幫助修改或認(rèn)可了這份張冠李戴且存有明顯漏洞的學(xué)籍信息？

　　除了要對冒名者陳雙雙進(jìn)行后續(xù)問責(zé)處置，還要根據(jù)上述線索以及其它關(guān)聯(lián)線索順藤摸瓜、一查到底，把參與舞弊的責(zé)任人全部挖出來，讓每一個(gè)舞弊鏈條上的人都付出相應(yīng)的法律代價(jià)，唯有如此，才能給陳春秀一個(gè)交代，給公眾一個(gè)明白，也才能更好地守住高考公平和法紀(jì)監(jiān)督的底線。