隨著高等教育資源向貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，加之針對(duì)貧困生入學(xué)的諸多扶助措施出臺(tái)，寒門(mén)學(xué)子考上并讀完大學(xué)，較多年之前已順利許多。但是新的問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，上學(xué)的“入口”解決了，畢業(yè)的“出口”在哪里？

　　就業(yè)市場(chǎng)是一個(gè)雙向選擇的市場(chǎng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也不以考試分?jǐn)?shù)作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。一方面，寒門(mén)畢業(yè)生及其家庭在城市里所擁有的人脈等就業(yè)資源非常有限，這使得寒門(mén)畢業(yè)生難以叩開(kāi)一些“優(yōu)質(zhì)單位”的大門(mén)；另一方面，一些寒門(mén)學(xué)子因其教育資源，特別是素質(zhì)教育資源的有限，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力并不高。

　　筆者的高三歲月，是在北京市的一所市重點(diǎn)中學(xué)度過(guò)的，上大學(xué)后，筆者發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)的教育差距，其實(shí)并不在于應(yīng)試本身，而是在于育人理念。當(dāng)京滬等地的中學(xué)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、雙語(yǔ)教學(xué)等素質(zhì)教育時(shí)，位于縣城的“高考工廠(chǎng)”依然在執(zhí)行“填鴨教育”，畢竟，后者沒(méi)有足夠的軟硬件資源開(kāi)展素質(zhì)教育，而寒門(mén)學(xué)子也必須將全部時(shí)間用于改變命運(yùn)的高考。相較于都市學(xué)子，寒門(mén)學(xué)子的人生選項(xiàng)并不多。 換言之，雙方的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力差距，可能在入讀大學(xué)之前就已經(jīng)拉開(kāi)。

　　人工智能公司iPIN.com在針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生五年薪酬指數(shù)進(jìn)行計(jì)算后，發(fā)布了《中國(guó)大學(xué)薪酬排行榜》。在這份薪酬榜中，京滬粵等發(fā)達(dá)省市的地方高校，排位甚至“逆襲”許多重點(diǎn)高校，特別是中西部省份的重點(diǎn)高校。

　　在故鄉(xiāng)，寒門(mén)學(xué)子群體往往是令老家人為之驕傲的人群。因此，他們的困頓更容易讓老家的貧困孩童產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的輕視態(tài)度，而這樣的態(tài)度，將阻斷更多寒門(mén)孩子向上流動(dòng)的可能性，最終導(dǎo)致貧困代際傳遞。

　　提高寒門(mén)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，一方面高校應(yīng)當(dāng)完善培養(yǎng)模式，提升畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，為寒門(mén)學(xué)子提供更多實(shí)踐和擇業(yè)機(jī)會(huì)；另一方面，寒門(mén)學(xué)子自己也需要付出更多努力，提高自身綜合能力，切莫因家庭背景而散了志氣，丟了自立自強(qiáng)的精神。要知道，在公平公正的招聘環(huán)境下，每一分努力，每一滴汗水，終歸都有回報(bào)。事實(shí)上，隨著包括機(jī)關(guān)和國(guó)有企事業(yè)單位在內(nèi)的招聘日漸公開(kāi)公正化，越來(lái)越多的寒門(mén)畢業(yè)生，正在憑借自己的奮斗和能力，擁有光明的前景。資料顯示，近年中央國(guó)家機(jī)關(guān)新錄用公務(wù)員中，60%來(lái)自工人、農(nóng)民家庭，來(lái)自普通家庭的公務(wù)員則占到90%左右。

　　最近一部由話(huà)劇改編的電影——《夏洛特?zé)⿶馈泛芑�，它講述了一個(gè)叫夏洛的中年男人生活不如意，后來(lái)在夢(mèng)中“逆襲”自己人生的故事。人生為何要在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)“逆襲”？找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)定位，用汗水和智慧去規(guī)劃人生，才是改變命運(yùn)的途徑。