隨著高等教育資源向貧困偏遠地區(qū)傾斜，加之針對貧困生入學的諸多扶助措施出臺，寒門學子考上并讀完大學，較多年之前已順利許多。但是新的問題也隨之出現(xiàn)，上學的“入口”解決了，畢業(yè)的“出口”在哪里？

　　就業(yè)市場是一個雙向選擇的市場，就業(yè)競爭力也不以考試分數(shù)作為唯一衡量標準。一方面，寒門畢業(yè)生及其家庭在城市里所擁有的人脈等就業(yè)資源非常有限，這使得寒門畢業(yè)生難以叩開一些“優(yōu)質(zhì)單位”的大門；另一方面，一些寒門學子因其教育資源，特別是素質(zhì)教育資源的有限，就業(yè)競爭力并不高。

　　筆者的高三歲月，是在北京市的一所市重點中學度過的，上大學后，筆者發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)的教育差距，其實并不在于應(yīng)試本身，而是在于育人理念。當京滬等地的中學開始對學生進行職業(yè)規(guī)劃、雙語教學等素質(zhì)教育時，位于縣城的“高考工廠”依然在執(zhí)行“填鴨教育”，畢竟，后者沒有足夠的軟硬件資源開展素質(zhì)教育，而寒門學子也必須將全部時間用于改變命運的高考。相較于都市學子，寒門學子的人生選項并不多。 換言之，雙方的職場競爭力差距，可能在入讀大學之前就已經(jīng)拉開。

　　人工智能公司iPIN.com在針對大學畢業(yè)生五年薪酬指數(shù)進行計算后，發(fā)布了《中國大學薪酬排行榜》。在這份薪酬榜中，京滬粵等發(fā)達省市的地方高校，排位甚至“逆襲”許多重點高校，特別是中西部省份的重點高校。

　　在故鄉(xiāng)，寒門學子群體往往是令老家人為之驕傲的人群。因此，他們的困頓更容易讓老家的貧困孩童產(chǎn)生對知識的輕視態(tài)度，而這樣的態(tài)度，將阻斷更多寒門孩子向上流動的可能性，最終導致貧困代際傳遞。

　　提高寒門畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，一方面高校應(yīng)當完善培養(yǎng)模式，提升畢業(yè)生的競爭力，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，為寒門學子提供更多實踐和擇業(yè)機會；另一方面，寒門學子自己也需要付出更多努力，提高自身綜合能力，切莫因家庭背景而散了志氣，丟了自立自強的精神。要知道，在公平公正的招聘環(huán)境下，每一分努力，每一滴汗水，終歸都有回報。事實上，隨著包括機關(guān)和國有企事業(yè)單位在內(nèi)的招聘日漸公開公正化，越來越多的寒門畢業(yè)生，正在憑借自己的奮斗和能力，擁有光明的前景。資料顯示，近年中央國家機關(guān)新錄用公務(wù)員中，60%來自工人、農(nóng)民家庭，來自普通家庭的公務(wù)員則占到90%左右。

　　最近一部由話劇改編的電影——《夏洛特煩惱》很火，它講述了一個叫夏洛的中年男人生活不如意，后來在夢中“逆襲”自己人生的故事。人生為何要在夢中實現(xiàn)“逆襲”？找準適合自己的職業(yè)定位，用汗水和智慧去規(guī)劃人生，才是改變命運的途徑。