趙春青 漫畫

　　據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，手機(jī)正日益成為人們?cè)絹?lái)越離不開的電子產(chǎn)品，甚至不少小朋友也變成了“手機(jī)控”。近日，武漢一位高中老師摔壞學(xué)生三部手機(jī)的新聞成為網(wǎng)友們討論的熱點(diǎn)，然而不少家長(zhǎng)在指責(zé)老師教育手段太粗暴的同時(shí)，也對(duì)自己孩子玩手機(jī)的習(xí)慣感到束手無(wú)策。

　　在手機(jī)已經(jīng)廣泛普及的當(dāng)今，完全禁止孩子使用手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)于擔(dān)憂孩子過度使用手機(jī)的家長(zhǎng)，應(yīng)該多想想自己的原因：存不存在圖省事，把手機(jī)當(dāng)成“電子保姆”用的現(xiàn)象，是不是在使用手機(jī)的時(shí)候沒給孩子立好規(guī)矩？其實(shí)，在把手機(jī)交給孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨與孩子進(jìn)行一些約定，什么時(shí)候可以用，什么時(shí)候不可以用。家長(zhǎng)在做到“講道理、立規(guī)矩”的同時(shí)，也要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我管理。