在剛剛閉幕不久的北京市“兩會(huì)”上，有來自幼兒園的代表表示，雖然北京市在1996年時(shí)曾規(guī)定，幼兒園“師幼比”是1:5.5，但在今天，卻經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)老師照顧25個(gè)孩子的情形，老師因此疲憊不堪，事故隱患多多。

　　按照北京市規(guī)定，全日制幼兒園的小班、中班、大班的孩子規(guī)模規(guī)范分別是25人、30人、35人，需要配備3名老師。但在現(xiàn)實(shí)中，不僅班級內(nèi)的孩子數(shù)量遠(yuǎn)超此數(shù)字，就算35個(gè)孩子能對應(yīng)上3名老師，在“倒班制”下也依然是捉襟見肘，師資水平就更難“奢望”了。

　　事實(shí)上，幼兒園師幼比難達(dá)標(biāo)不止北京孤例，在全國各地都有出現(xiàn)。教育部也曾對外表示，幼兒園教師數(shù)量短缺、工資待遇低、隊(duì)伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象普遍存在。

　　這一現(xiàn)象的背后，一些地方推卸提供幼兒教育公共服務(wù)是重要推手。面對不斷增長的城市人口和日益擴(kuò)大的城市建成區(qū)，卻怠于增加公立幼兒園的數(shù)量和人員編制，把這一服務(wù)職能簡單地推給社會(huì)，但又缺少對民辦幼兒園的有效監(jiān)管和合理指導(dǎo)，以及缺乏提供充足的幼兒教育用地等扶持措施，最終導(dǎo)致幼兒園無論是數(shù)量還是師資力量，都無法與城市規(guī)模和人口結(jié)構(gòu)相匹配。

　　破解這一問題，除了擴(kuò)充現(xiàn)有公立幼兒園規(guī)模，提高教師待遇和拓展晉升空間外，也應(yīng)促進(jìn)民辦幼兒園的普惠化，優(yōu)化幼兒園布局，提高民辦幼兒園整體師資質(zhì)量。并探索建立幼兒園成本分擔(dān)機(jī)制，完善用人機(jī)制，并建立覆蓋公立園、民辦園的教師考核機(jī)制。

　　另外，上世紀(jì)90年代施行的《幼兒園管理?xiàng)l例》與城市發(fā)展日益脫節(jié)，該修訂了。