不知從何時(shí)起，校園足球突然成為中國(guó)足球的“救世主”，最近，“校園足球”的動(dòng)靜又大了起來(lái)。在日前召開(kāi)的全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議上，足球成為體育必修課、納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等重磅內(nèi)容紛紛出爐，不僅如此，教育部門(mén)還信誓旦旦地提出了宏大目標(biāo)——從現(xiàn)在開(kāi)始，計(jì)劃用3年時(shí)間把校園足球定點(diǎn)學(xué)校數(shù)量增加3倍，即由目前的5000余所擴(kuò)展到2萬(wàn)所；并從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，通過(guò)招生考試政策疏通足球人才成長(zhǎng)通道，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。

　　聽(tīng)到這些消息，當(dāng)然很振奮，校園足球如此轟轟烈烈，中國(guó)足球或許真的有救了。但也不無(wú)擔(dān)心，如此一窩蜂地大干快上，是否又過(guò)于功利，過(guò)于草率？校園足球由體育部門(mén)“轉(zhuǎn)手”給教育部門(mén)，不是問(wèn)題，但中國(guó)教育整體上就存在行政化、功利化、基礎(chǔ)教育缺乏、應(yīng)試教育橫行等諸多弊端，校園足球還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)作，就提如此宏大的目標(biāo)，總難免給人以“政績(jī)工程”、“形象工程”之嫌。中國(guó)足球這么多年來(lái)死活弄不上去，就是吃了“政績(jī)足球”的虧。難道，“校園足球”換了一個(gè)主管部門(mén)，依然要走老路和回頭路嗎？

　　顯然，校園足球不是能不能搞的問(wèn)題，而是如何去搞的問(wèn)題。足球是相當(dāng)專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)非拍腦袋、訂目標(biāo)、“領(lǐng)導(dǎo)一重視事情就好辦”那么簡(jiǎn)單，否則，中國(guó)足球早就不用我們那么操心了。校園足球搞得好不好，不取決于我們的目標(biāo)制定得夠不夠好，夠不夠大，而恰恰在執(zhí)行層面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。是細(xì)節(jié)而不是我們的熱情決定成敗。比如，場(chǎng)地問(wèn)題如何解決，教練員隊(duì)伍如何培養(yǎng)，聯(lián)賽機(jī)制如何建立，都非常切實(shí)而具體。這些問(wèn)題的解決，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都八字沒(méi)一撇，我們憑啥就那么有信心，在三年之內(nèi)就建成2萬(wàn)所校園足球定點(diǎn)學(xué)校？

　　發(fā)展校園足球，我們還必須明確，它的目標(biāo)是什么。是提高中國(guó)足球水平，為中國(guó)足球輸送人才嗎？這當(dāng)然是目標(biāo)之一，但非終極目標(biāo)。終極目標(biāo)還應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)體育的教育功能，為中華民族的未來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。發(fā)展專業(yè)足球，是足協(xié)和體育局的分內(nèi)之事，學(xué)校不應(yīng)該擔(dān)負(fù)這樣的功能，即使有，也是衍生的。教育部門(mén)提出，讓孩子學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)伴隨終生的運(yùn)動(dòng)技能，想法非常好，但人們也不禁要問(wèn)，為什么非要是足球，而不是籃球、排球、乒乓球和羽毛球？難道就因?yàn)橹袊?guó)足球落后，所以才讓孩子們一窩蜂地去踢足球？中國(guó)足球落后，原因是全方位的，把賬全部算到教育頭上，不公平，把希望全部寄托在校園足球上，不現(xiàn)實(shí)。

　　一百年前蔡元培就提出來(lái)“完全人格，首在體育”，毛澤東也曾指出：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之�！蔽覀兏阈@足球，也應(yīng)該基于這樣的出發(fā)點(diǎn)。唯有如此，我們才不會(huì)失去應(yīng)有的平常心，才可以避免功利化、行政化和形式主義的流弊。搞校園足球，無(wú)須一刀切，切忌一窩蜂，也用不著刷數(shù)據(jù)，擺出一副把“校園足球”做大做強(qiáng)的姿態(tài)，重要的是讓孩子真正愛(ài)上足球，從中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，并由此鍛造自己的人格，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。至于，校園足球到底能為各級(jí)國(guó)家隊(duì)輸送多少隊(duì)員，本身就可遇不可求，還是順其自然吧。

　　中國(guó)足球一向有不太好的救世主心態(tài)，總希望畢其功于一役，過(guò)去是不惜一切請(qǐng)洋帥，后來(lái)還有足球少年留洋等，現(xiàn)在似乎又輪到校園足球了。但校園足球真的能拯救中國(guó)足球于危難之中嗎？答案未必有那么樂(lè)觀。搞校園足球其實(shí)需要的不只是熱情，更需要的還是耐心，和對(duì)足球規(guī)律的尊重，以及時(shí)間的浸潤(rùn)，所謂“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”，所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，說(shuō)的都是這個(gè)意思。像現(xiàn)在如此不顧一切大干快上的搞法，痛快是痛快，但總給人感覺(jué)過(guò)于任性，竊以為還是悠著點(diǎn)為好。