“建議中學(xué)生現(xiàn)在不要讀我的小說(shuō)，可以等到你長(zhǎng)大結(jié)婚后再看�！�11月30日上午，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言在中山大學(xué)開講《我小說(shuō)中的原型》，講座最后，一位廣州中學(xué)生“搶麥”直率提問：“老師要求看莫言小說(shuō)，可是小說(shuō)有許多性行為描寫，如何看待性？”全場(chǎng)一片嘩然。

　　一直以來(lái)，很多出版機(jī)構(gòu)和語(yǔ)文老師為了提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，提升作文寫作能力以及拓寬視野，讓學(xué)生在語(yǔ)文考試中能夠取得高分，會(huì)向中小學(xué)生推薦一些優(yōu)秀文學(xué)作品供他們閱讀。從出版社和老師向中小學(xué)生推薦的文學(xué)作品來(lái)看，說(shuō)白了主要就是推薦名著和名人作品，哪部作品知名度高就推薦哪部作品，哪位作家名氣大就推薦誰(shuí)的作品。比如莫言沒有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之前，幾乎沒有老師推薦他的作品，但等到他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，一些老師紛紛向?qū)W生推薦莫言的作品。

　　然而，縱然是名著，即便是名人作品，并不意味著就一定適合中小學(xué)生閱讀。正如莫言本人所言，他的作品有些比較“重口味”，里面有很多性行為的描寫，主要是寫給成人看的，并不是專門供中小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)作品。實(shí)際上絕大多數(shù)著名作家跟莫言一樣，在創(chuàng)作時(shí)很少考慮到中小學(xué)生閱讀的問題，沒有刻意突出教育青少年的功能，基本上只考慮作品本身的藝術(shù)性、文學(xué)性、思想性和社會(huì)性，而且作品的閱讀對(duì)象以成人為主。這就導(dǎo)致不少名著和名家作品，內(nèi)容涉及一些話題，并不適合中小學(xué)生閱讀，更不能推薦給中小學(xué)生看。

　　究竟什么樣的文學(xué)作品適合老師向中小學(xué)生推薦，筆者以為，一方面，要考慮到作品本身是不是優(yōu)秀作品，是否屬于名著。另一方面，更重要的是，推薦的作品內(nèi)容本身要結(jié)合中小學(xué)生的接受能力、判斷能力和年齡認(rèn)知。畢竟中小學(xué)生不像成人，他們的思想還不成熟，對(duì)社會(huì)認(rèn)知還比較淺，他們這個(gè)年紀(jì)相比較更適合獨(dú)自閱讀思想性和社會(huì)性相對(duì)淺顯一點(diǎn)的文學(xué)作品。說(shuō)白了，應(yīng)當(dāng)推薦適合中小學(xué)生這個(gè)年紀(jì)閱讀的作品，而不是“一刀切”推薦名著。

　　老師向中小學(xué)生推薦作品，應(yīng)當(dāng)看作品本身的內(nèi)容是否適合中小學(xué)生閱讀，而不只是簡(jiǎn)單地看作品是否屬于名著，更不能只看作者的名氣，不能因?yàn)樽骷页雒髌肥敲拖驅(qū)W生推薦。如此，得不償失，不但不能幫助學(xué)生提升，相反可能會(huì)誤傷孩子成長(zhǎng)。