倡導(dǎo)“手寫”生活

　　如今，大多數(shù)人可以在鍵盤上敲字如飛，卻無(wú)法在紙上流暢書寫。據(jù)《北京晨報(bào)》報(bào)道，新學(xué)期開始，有北京市人大代表建議，教育部門提出指導(dǎo)性意見，禁止小學(xué)生用電子設(shè)備寫文字作業(yè)，規(guī)定高校生手寫作業(yè)比例，開展針對(duì)公務(wù)員、學(xué)生的手寫文字比賽。

　　隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的學(xué)校嘗試無(wú)紙化作業(yè)，學(xué)生課堂上的手寫筆記，也被拍照的“課件”所代替。當(dāng)全民患上“失寫癥”，靠自覺養(yǎng)成書寫習(xí)慣可能不夠給力。但愿硬性規(guī)定外，傳承傳統(tǒng)文化的工作也同樣被重視起來(lái)，畢竟，文字是文化的載體，對(duì)傳統(tǒng)文化心生熱愛，對(duì)文字才更有可能信手拈來(lái)。

　　教師改編“神曲”

　　據(jù)媒體報(bào)道，四川成都溫江壽安學(xué)校的地理老師羅春近來(lái)火了。一首由《小蘋果》改編而來(lái)的《大中國(guó)》，歌詞涵蓋了全國(guó)各省、直轄市、自治區(qū)，還把它們的位置唱了出來(lái)。網(wǎng)友們感嘆“麻麻（媽媽）再也不用擔(dān)心我的地理學(xué)習(xí)”。

　　把知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)時(shí)下的流行歌曲，并將其錄制成視頻為學(xué)生播放，這位地理老師可謂用心良苦。此舉或許緣于羅老師年輕時(shí)尚的個(gè)性特點(diǎn)，卻足以啟發(fā)更多教師：挖掘教學(xué)過程中的點(diǎn)子和創(chuàng)意，不被枯燥的課本知識(shí)牽著鼻子走，有時(shí)沒那么難。

　　商場(chǎng)展覽動(dòng)物

　　據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，近日，不少北京市民發(fā)現(xiàn)，在東直門一家商場(chǎng)，一塊大動(dòng)展板下圍著上百名顧客，小朋友們笑得正歡。湊近一看，展板下的圍擋內(nèi)正展出各種動(dòng)物，小到兔子，大到羊駝。有人說(shuō)“挺逗”，也有人覺得不妥。

　　將動(dòng)物園搬進(jìn)商場(chǎng)，肯定有招徠顧客的心思。對(duì)顧客來(lái)講，這點(diǎn)子可能真挺受用。只是，商場(chǎng)這么做合適嗎？畢竟商場(chǎng)不是動(dòng)物們熟悉的環(huán)境，動(dòng)物們會(huì)不會(huì)情緒不穩(wěn)？如果出現(xiàn)突發(fā)狀況，會(huì)不會(huì)引得顧客慌亂而不知所措？安全是第一位的，商家這么做的前提是，應(yīng)該是對(duì)一些突發(fā)狀況有所預(yù)案，并且要對(duì)動(dòng)物們盡到完全的看管照料義務(wù)。否則，這樣的活動(dòng)不搞也罷。