農(nóng)民工技能培訓(xùn)是解決農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)和企業(yè)用工緊缺矛盾的一劑良藥。為此，政府部門熱推，劃出�？顬檗r(nóng)民工技能培訓(xùn)“埋單”，而且農(nóng)民工技能培訓(xùn)的投入力度一年比一年大，培訓(xùn)項目的覆蓋面一年比一年廣。然而，筆者在山西陽泉地區(qū)農(nóng)村走訪調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，一些地方的這項 “民心工程”在實施過程中效果并不理想，甚至出現(xiàn)了“政府熱、農(nóng)民冷”的尷尬局面。

　　農(nóng)民工技能培訓(xùn)中存在一些不容忽視亟待解決的問題：從培訓(xùn)內(nèi)容上說，培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置與農(nóng)民工就業(yè)實際需求不相吻合，培訓(xùn)內(nèi)容單一、雷同，針對性不強；培訓(xùn)資金方面，資金分配在各個部門，導(dǎo)致各自為政，使培訓(xùn)形不成合力；培訓(xùn)時間方面，農(nóng)民工不能自主選擇培訓(xùn)專業(yè)的培訓(xùn)時間，還有一些不具備資質(zhì)的機構(gòu)，為了獲取政府補助，巧立名目縮減培訓(xùn)內(nèi)容，其培訓(xùn)效果可想而知。因此，一些對農(nóng)民工培訓(xùn)有調(diào)查研究的專家學(xué)者坦言，“別看現(xiàn)在農(nóng)民工培訓(xùn)開展得熱熱鬧鬧，實踐中很多問題還亟待解決”。

　　在培訓(xùn)觀念上圖省力，在培訓(xùn)組織上圖省心，在培訓(xùn)內(nèi)容上圖省事，這些問題很大程度上削弱了農(nóng)民工技能培訓(xùn)的“含金量”。當(dāng)前，農(nóng)民工就業(yè)壓力大，農(nóng)民工技能培訓(xùn)作為國家的惠農(nóng)政策，更應(yīng)該讓其發(fā)揮真正的效應(yīng)。今年的中央農(nóng)村工作會議特別提出，要增強農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作的實效性與針對性，提升其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。近幾年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，農(nóng)民工培訓(xùn)必須尊重農(nóng)民工的主體地位，以農(nóng)民為本，從農(nóng)民工發(fā)展的角度來進一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)機制，建立合理開放的培訓(xùn)機制和人性化的培訓(xùn)課程。

　　如何讓好政策叫好又叫座呢？筆者認(rèn)為，首先，培訓(xùn)資源需整合。因為歷來 “九龍治水”都是各自為政，權(quán)責(zé)分不清楚。把分散的資源整合到一起，把財政資金用在刀刃上，讓這一“民心工程”形成最大合力，發(fā)揮應(yīng)有的作用。其次，政府也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，讓市場來主導(dǎo)培訓(xùn)，市場需要什么，就讓培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)立什么專業(yè)。而不是像現(xiàn)在這樣，什么專業(yè)投入少，培訓(xùn)機構(gòu)就設(shè)立什么專業(yè)。第三，農(nóng)民工應(yīng)當(dāng)是培訓(xùn)的主體，而不應(yīng)當(dāng)是培訓(xùn)這架機器上轉(zhuǎn)動的零件。培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方式一定要適合農(nóng)民工的“口味”，盡可能滿足農(nóng)民工的現(xiàn)實需要，努力增強培訓(xùn)實效，讓農(nóng)民工真正感覺到學(xué)得來，用得上，技能培訓(xùn)才能受到農(nóng)民工的青睞。