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高考標語背后的價值追求和示范意義
楊朝清
//agustinmoreno.com2015-05-25來源: 沈陽日報
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  近日,廣西桂北,高三教室里,一條條高懸著的“勵志”高考標語,成了一道獨特的風景線!斑M清華,與主席總理稱兄道弟;入北大,同大家巨匠論道談經(jīng)”等標語,提醒著畢業(yè)生,高考季就要到了。(5月24日新華網(wǎng))

  不論是“不努力就當屌絲”,還是“人丑就該多讀書”,抑或“滾去學習”,作為社會心態(tài)的一面鏡子,高考瘋狂標語折射出當下的堅硬現(xiàn)實:不同社會階層在生存生態(tài)上存在著鮮明反差,讓許多人渴望“爭上游”;而向上社會流動的渠道狹小逼仄,高考依然是許多人難以繞行的獨木橋。

  階層固化、社會流動的藩籬越樹越高,通過高考實現(xiàn)人生突破,便成為許多人改變命運的難得路徑。然而,正如著名社會學家孫立平所言,激烈的競爭、匱乏的資源,會從根本上扭曲人們的是非觀和價值觀。為了在未來擁有更加光明的人生大道,學生們不惜通過自我矮化、自我鞭笞的方式來逼迫自己“往死里學”;這樣的高考標語盡管也具有勵志意義,卻也殘酷、悲壯得讓人心酸。

  作為一種社會分層手段,高考的生命力在于機會公平。只不過,不論是自主招生領域的“100萬進名!保是高考加分“亂花漸欲迷人眼”,抑或轉校的“暗度陳倉”,當權力得不到有效制約,藏污納垢的暗箱操作,腐敗鏈條的利益輸送,都損傷了高考的機會公平。在“拼爹”層出不窮的背景下,為了追求“有限公平”,學子們不得不以一種瘋狂、極端的方式來進行自我施壓和自我激勵。

  一個理想的高考勵志標語,應該是自信而豪邁的,充滿著對教育公平的信任。與早年的“學好數(shù)理化,走遍天下都不怕”類似,“進清華,與主席總理稱兄道弟;入北大,同大家巨匠論道談經(jīng)”看似“書生意氣”,實質上透視出學子們對教育改變命運的文化認同和價值追求。

  伴隨著反腐的不斷深化,高考考試及招錄過程中權力在法外運行的空間進一步壓縮。此外,為了更好地促進社會公平,教育部門和高校在招錄過程中,加大對偏遠落后及農(nóng)村地區(qū)學子的“弱勢補償”,讓寒門子弟有更多人生突破的機會。正是因為高考的公平性得到了保障和提升,學生們才有了“進北大清華”的筑夢和追夢。

  李克強總理指出,教育公平具有起點公平的意義,是社會公平的重要基礎,可以使人們通過自身努力,提升參與平等競爭的能力,這有助于促進社會縱向流動。看似瘋狂的高考標語背后,折射出社會現(xiàn)實和社會心態(tài)的可喜變化:一個充滿活力和希望的社會,要包容年輕人的“壯懷激烈”,并為他們的成長成才提供制度護佑和人文關懷。

 

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