“寶鋼教育基金的獎(jiǎng)開始我以為是鼓勵(lì)教師為企業(yè)作貢獻(xiàn)，后來(lái)知道人家是鼓勵(lì)一線教師教書育人，我馬上報(bào)了�！苯Y(jié)果那一屆李尚志以創(chuàng)紀(jì)錄的得票率（75%）獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)。

　　喜歡寫詩(shī)的、喜歡喝酒的、差一點(diǎn)走文藝路線做明星的、朋友欠一盆梅花時(shí)隔十幾年也得要到手的……首批18位博士，既不是苦行僧，也不是書呆子。頭頂光環(huán)，低調(diào)生活。衣食住行，莫不用心。那么他們?yōu)槭裁从肿愿实匆惠呑痈憧蒲心�？因�(yàn)榕d趣。李尚志說(shuō)：“為什么華羅庚白天晚上都在想數(shù)學(xué)？想到數(shù)學(xué)他心情才愉快�！�

　　李尚志回憶他在科大的一位老師，每天被學(xué)生批斗，批斗的間隙還悄悄出數(shù)學(xué)題考學(xué)生，也有學(xué)生白天批斗他，晚上悄悄問(wèn)他自己做出來(lái)的答案對(duì)不對(duì)。

　　馬中騏說(shuō)：“搞科學(xué)研究的人最好不要用做夢(mèng)這個(gè)詞，是興趣。一定要自己?jiǎn)栕约菏遣皇钦娴膶?duì)這個(gè)事情有興趣。如果你沒有興趣，即使做出成績(jī)也很有限。真正喜歡再去搞物理、搞數(shù)學(xué)。如果你真是沒有興趣，畢業(yè)之后就搞你有興趣的東西，說(shuō)不定會(huì)做出更大的成績(jī)�！�

　　中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、首批18位博士之一洪家興說(shuō)：“興趣是第一重要的。我也經(jīng)常接觸青年教師，天天愁眉苦臉考慮買房的問(wèn)題，還有丈母娘在旁邊催，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。房子，小孩念書，國(guó)家應(yīng)該解決青年工作者這幾個(gè)問(wèn)題，如讓個(gè)人解決，搞不好需要放棄自己選擇的方向�！�

　　青年焦慮：網(wǎng)上經(jīng)常有人說(shuō)，三流的學(xué)生才讀博。博士生真的不再是一個(gè)令人驕傲的稱呼了嗎？

　　科研期待：不能拿18個(gè)人和幾萬(wàn)人比

　　小博士面對(duì)老博士，不自信并不是全無(wú)根源。

　　2010年，北京大學(xué)出版的《中國(guó)博士質(zhì)量報(bào)告》披露，生師比偏高已影響到博士培養(yǎng)質(zhì)量。

　　有數(shù)據(jù)顯示，2006年，美國(guó)當(dāng)年授予的45000千余名博士中，來(lái)自中國(guó)的生源占了10.5%.《中國(guó)博士質(zhì)量報(bào)告》指出，“我國(guó)要留住大批優(yōu)秀生源，進(jìn)一步提高博士質(zhì)量，壓力空前”。

　　李尚志說(shuō)：“我們當(dāng)年18個(gè)人，現(xiàn)在每年幾萬(wàn)人，這幾萬(wàn)人中不如我們的肯定有，比我們強(qiáng)的也有。你不能要求幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)的人像要求18個(gè)人一樣。博士生質(zhì)量不能這么比�！�

　　“30年來(lái)，我們已經(jīng)有了很完整的研究生培養(yǎng)制度，包括最后學(xué)位論文的審定。人多了，有比較差的，也有特別好的。從統(tǒng)計(jì)意義上說(shuō)，水平還是可以的。”洪家興說(shuō)�！皬�(fù)旦大學(xué)的一個(gè)學(xué)生畢業(yè)之后被四川大學(xué)直接聘為教授，這不容易。這個(gè)博士沒有拿到全國(guó)優(yōu)秀博士論文，但是他的成果很優(yōu)秀�！�

　　從首批18個(gè)，到2012年博士研究生招生6.84萬(wàn)人，是不是像金字塔一樣，龐大的金字塔，塔基部分也大？

　　博士學(xué)位證書編號(hào)為10001的馬中騏并不這樣認(rèn)為：“現(xiàn)在的學(xué)生好的是真好，那是幾十年前的學(xué)生不能比的。這么多的學(xué)生里面有些是差的，要找低水平的例子也容易，一擴(kuò)大、一報(bào)道，大家覺得好像現(xiàn)在博士生很差，實(shí)際上不符合事實(shí)�！�

　　馬中騏說(shuō)到清華大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院物理所合作完成的量子反常霍爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，“楊振寧先生說(shuō)，這是達(dá)到諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的重要實(shí)驗(yàn)。這個(gè)事情美國(guó)也做，德國(guó)也做，為什么中國(guó)做出來(lái)了？第一，我們團(tuán)結(jié)，做了一千個(gè)樣品不對(duì)了，重新再做。第二，我們的學(xué)生非�？蓯�，師兄做了三四年的時(shí)間，沒做出來(lái)，畢業(yè)了，師弟堅(jiān)持做，非常不容易�！�

　　“50個(gè)學(xué)生來(lái)聽物理課，為什么畢業(yè)之后都要懂物理呢？學(xué)了物理方法搞金融也很好，50個(gè)人里有一兩個(gè)人確實(shí)對(duì)物理有興趣，最后搞物理研究也很好。有的人學(xué)了方法干點(diǎn)別的東西說(shuō)不定也能做出很大的成績(jī)，有的人對(duì)物理有興趣繼續(xù)搞下去，對(duì)于學(xué)生水平的評(píng)價(jià)應(yīng)該有這樣的觀點(diǎn)。”馬中騏說(shuō)。