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人民日?qǐng)?bào)：解決好黨員干部的角色定位問題
——三論貫徹習(xí)近平在聽取河南蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)講話精神
將改作風(fēng)的要求內(nèi)化于心、外化于行，需要黨員干部具備怎樣的精神狀態(tài)？防止短期效應(yīng)、避免“四風(fēng)”反彈，需要全黨同志涵養(yǎng)怎樣的思想基礎(chǔ)？習(xí)近平總書記在聽取蘭考縣委和河南省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持不懈強(qiáng)化宗旨意識(shí)，解決好黨員、干部是人民公仆的角色定位問題”，為我們指明了努力方向和基本遵循。
公仆公仆，一要為公，不能有私心；二要為仆，不能有官氣。教育實(shí)踐活動(dòng)開展一年多來(lái)，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，但是也有黨員干部發(fā)出“為官不易”的感慨，出現(xiàn)“為官不為”的狀態(tài)，企望活動(dòng)過后一切照舊。捫心自問，規(guī)范干部“吃、住、行、游”的樁樁件件，哪一項(xiàng)管得過分、管得過度了？因而根本原因在于有的干部還沒有擺正位置，頭腦中還有當(dāng)官做老爺?shù)姆饨ㄒ庾R(shí)在作祟。全黨同志都應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識(shí)到，任何黨員干部只有為人民服務(wù)的責(zé)任，沒有當(dāng)官做老爺?shù)臋?quán)力；只有作為普通公民的權(quán)利，沒有凌駕于群眾之上的特殊利益。（全文閱讀）
人民日?qǐng)?bào)：堅(jiān)決反對(duì)黨內(nèi)政治生活庸俗化
——二論貫徹習(xí)近平在聽取河南蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)講話精神
怎樣形成好的政治生態(tài)？如何鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果？關(guān)鍵就是按照習(xí)近平總書記在聽取蘭考縣委和河南省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)所強(qiáng)調(diào)的，堅(jiān)持不懈嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量和水平。
教育實(shí)踐活動(dòng)中，廣大黨員干部過上了有質(zhì)量的黨內(nèi)政治生活，批評(píng)有“辣味”，通過紅臉、出汗，實(shí)現(xiàn)了思想的提升、靈魂的凈化，不少同志感慨黨的好傳統(tǒng)又回來(lái)了。但也有一些同志不適應(yīng)、不習(xí)慣，發(fā)出“有必要這么認(rèn)真嗎”的疑問。有的黨員、干部以當(dāng)導(dǎo)演、演員的心態(tài)對(duì)待和參加活動(dòng)，表面上轟轟烈烈、真刀真槍，內(nèi)心里都“有數(shù)”、不去當(dāng)真。這說明一些同志思想上仍然沒有轉(zhuǎn)過彎來(lái)，對(duì)為什么要嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活缺乏正確認(rèn)識(shí)。（全文閱讀）
人民日?qǐng)?bào)：始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦
——一論貫徹習(xí)近平在聽取河南蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)講話精神
教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)無(wú)盡期。在聽取蘭考縣委和河南省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)，習(xí)近平總書記充分肯定活動(dòng)開展以來(lái)的積極成效，明確提出敬終如始、一鼓作氣、善作善成的工作要求，并再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈開展作風(fēng)教育，“始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦”。
作風(fēng)建設(shè)不是小事。以密切黨和人民群眾血肉聯(lián)系為核心的黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們黨的成功之道和政治優(yōu)勢(shì)。十八大以來(lái)，黨中央大力整治“四風(fēng)”，做的是正本清源、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的工作。通過兩批教育實(shí)踐活動(dòng)的壓茬推進(jìn)，“四風(fēng)”問題得到有效遏制，一批群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)得到解決，干部作風(fēng)和精神面貌發(fā)生明顯變化�！澳嫠兄塾昧�，一篙松勁退千尋”，越是在這個(gè)時(shí)候，越是要防止松勁松懈，越是要警惕“四風(fēng)”回潮，越是要做好打一場(chǎng)持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。（全文閱讀）
