什么樣的老師是好老師？我挺傳統(tǒng)的，總覺得古人已經總結得很完整了，就是那句話，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。那是身為老師的本分，真正做到卻并不容易。不管現(xiàn)在有多少的“麻辣教師”、“勁爆課堂”，萬變不離其宗，能在學業(yè)上很好地指導學生，在為人處事上言傳身教，培養(yǎng)更多年輕人，即為良師。在我看來，最簡單一條標準，不看現(xiàn)在多少輝煌、多少稱贊，要看未來——多年后，是不是還留在許多學生心里，始終不忘。

　　讀大學時，我?guī)煆墓沤ㄖ䦂@林藝術專家陳從周先生，他的治學處事，對我說過的話，如今依然意義重大。還記得那時，先生知道我的高祖、清時八省封疆的大員阮元，在發(fā)掘地方古跡、振興地方文化領域多有建樹，常會跟我說，“曉得你的祖宗是誰？跟我學了這個專業(yè)，也要記得把保護古建筑這個事業(yè)好好干下去啊�！蹦菚r年輕的我，就樹立了這樣一個志向。

　　還記得上世紀八十年代初，社會各方對保護古城、古建筑的重要性并不那么了解，我開始干的時候，說是“孤立無援”并不為過。在保護古城古鎮(zhèn)時，呼吁了沒人聽，說了沒人做，甚至背后還有人罵，每每低落時，常會想起先生當年的教誨。做學問，干事業(yè)，他曾有兩個比方。一個是“占山為王”，他說過，不管干什么，認定一個方向就鉆研下去，就好比攻占山頭，有了根據地，再慢慢鞏固、擴展，才有可能最終“稱王”。還有一個是“游擊戰(zhàn)理論”，他覺得，即使是書生，鉆研學問干實事，也可以好好學習毛主席當年打游擊戰(zhàn)，“敵退我進，敵進我退，不管外界紛擾，矢志不渝，總能成功”。遇到挫折時，不自禁就會想到這兩句話，咬咬牙挺過去�，F(xiàn)在很高興能看到，有了平遙、周莊、麗江等眾多古城古鎮(zhèn)的保護先例，越來越多人認同對古建筑古鎮(zhèn)的保護理念，至少知道那可能是好東西，至少不敢隨便就說拆，至少知道了開發(fā)性保護也是一種方法。努力到現(xiàn)在，有了這樣的結果，我很高興，這些都給了我很大的信心繼續(xù)努力下去。

　　今年我已經80多歲了，還常全國到處跑，開會討論做評估，也有人勸我歇歇，可是總覺得還沒到休息的時候。忘不了念書時，常常晚飯后去陳先生書房請教問題，他有時會讓我稍等片刻，自己先在燈下仔細寫完筆記。白天忙碌工作時時有一閃而過的想法，或聽到、看到有價值的信息線索，他幾乎每天都要抽出時間一一記錄下來，做資料積累和整理。勤奮不輟，是先生給我人生上的另一堂重要的課，至今牢記。這幾十年來，我也帶了許多學生，懷著對陳先生的敬意，我很想同樣把自己的東西傾囊以授，培養(yǎng)出更多能為歷史文化保護出力的年輕人。