加強(qiáng)法制教育，是時(shí)代的聲音。各地教育部門和中小學(xué)只有創(chuàng)新理念、思路與手段，才能推動(dòng)法制教育對(duì)接國家戰(zhàn)略，跟上時(shí)代節(jié)拍

    “小時(shí)偷針，長大偷金”，這句久傳不衰的民諺，道出了小時(shí)候法制教育的重要性。應(yīng)當(dāng)怎么教？3月11日，全國人大代表、西安交通大學(xué)副校長蔣莊德在審議兩高報(bào)告時(shí)拋出睿見——中小學(xué)應(yīng)將法制教育與德育并重，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代法律精神和法律信仰。

    “法制教育與德育并重”，看似簡單的表達(dá)卻蘊(yùn)涵著深意：二者不宜混同。

    法是他律，規(guī)范行為；德是自律，升華思想。法制教育與德育不可混同。但不可否認(rèn)的是，一些中小學(xué)將法制教育作為德育的一部分，放到思想政治課中安排師資、課時(shí)。當(dāng)然，只要思想政治課老師具備較高的法治素養(yǎng)，縱然名不順亦能收到良好的教育效果。但因受“副課”地位影響，很多學(xué)校并不重視相關(guān)教師的法治素養(yǎng)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的法制教育嚴(yán)重缺失。

    中小學(xué)的法制教育不能輕忽下去了！有資料顯示，我國青少年違法犯罪的初始年齡提前了2-3歲，在呈低齡化的同時(shí)呈現(xiàn)出團(tuán)伙化、暴力化、科技化和成人化趨勢(shì)。有青少年參與的搶劫等惡性案件頻發(fā)，以前還能讓“小伙伴們都驚呆了”，現(xiàn)在則令人感到痛心但不奇怪了。一些大學(xué)生、研究生因矛盾糾紛向同學(xué)施以毒手，也令人反思中小學(xué)法制教育的不足。早在1968年，美國公民教育委員會(huì)就在地方政府支持下，開發(fā)了一套從幼兒園到十二年級(jí)公民教育的課程，其中法制教育是重要內(nèi)容。到1985年，美國一半以上的州都將法治教育增加到社會(huì)科課程中。這些做法，能給我們提供一些啟示。

    加強(qiáng)法制教育，是時(shí)代的聲音。今天，依法治國成為了國家戰(zhàn)略，對(duì)法治的尊崇漸成社會(huì)共識(shí)。像空氣一樣無處不在的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也將法治作為重要內(nèi)容之一。各地教育部門和中小學(xué)只有創(chuàng)新理念、思路與手段，才能推動(dòng)法制教育對(duì)接國家戰(zhàn)略，跟上時(shí)代節(jié)拍。

    相關(guān)部門和中小學(xué)，在法制教育上要多下本錢、多想辦法。法制教育自成體系，應(yīng)由具備專業(yè)素養(yǎng)的教師來實(shí)施。在經(jīng)費(fèi)保障、課程改革、師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、課時(shí)安排上，都應(yīng)當(dāng)跟得上趟。教育應(yīng)契合對(duì)象的認(rèn)知特點(diǎn)，將課堂講解與普法實(shí)踐、案例警示等結(jié)合起來，讓法治精神和法治知識(shí)在幼小的心靈扎根。

    加強(qiáng)法制教育，同樣要倚重“法力”——制度的力量。把法制教育納入對(duì)中小學(xué)校長的目標(biāo)責(zé)任考核，加大法制知識(shí)在學(xué)生考試中的比重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育的督導(dǎo)力度，這些都是可行之舉。