焦海洋 漫畫(huà)

    餐桌與餐椅本應(yīng)是配套的物件，而遼寧法庫(kù)縣一所中學(xué)食堂卻只見(jiàn)餐桌，不見(jiàn)餐椅，學(xué)生只能站著進(jìn)食。對(duì)此，該縣教委一位工作人員表示：“站著吃飯利于消化”。（5月11日《華商晨報(bào)》）

    食堂只見(jiàn)餐桌，不見(jiàn)餐椅，本來(lái)是人人可見(jiàn)的設(shè)施不全，而“站著吃飯利于消化”的理由一出，似乎還給出了理直氣壯的科學(xué)考慮，桌椅配套反成杞人憂天。教育的過(guò)程，應(yīng)該是關(guān)愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。愛(ài)學(xué)生就要心中想著學(xué)生，行動(dòng)服務(wù)學(xué)生，至少將那把愛(ài)的椅子置齊、扶正。而扶正桌椅的根本，是把一切從學(xué)生出發(fā)的思想扶正，而不是為推脫職責(zé)動(dòng)些歪腦筋。