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?凭蜆I(yè)率最高提醒“供給側(cè)改革”
王捷
//agustinmoreno.com2016-01-20來(lái)源: 東方網(wǎng)
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  北京大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)研究所繼2003年、2005年、2007年、2009年、2011年、2013年對(duì)全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行了問卷調(diào)查之后,于2015年6月又進(jìn)行了第七次大規(guī)模的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,從學(xué)歷層次的比較來(lái)看,2015年高校?粕厴I(yè)生畢業(yè)時(shí)的“落實(shí)率”最高,均為87.4%;其次是碩士生,為84.5%;第三是本科生,為81.5%;博士生的落實(shí)率最低,為81.3%。(1月19日央廣網(wǎng))

  ?粕蜆I(yè)率最高,只是“舊事重提”,沒什么新意。但反過來(lái)看,?粕蜆I(yè)一直占據(jù)高位,個(gè)中緣由值得深思。那么,到底是什么原因?qū)е卤究粕、碩士生、博士生就業(yè)率不如?粕?顯然,這背后有諸多原因。

  從就業(yè)心態(tài)來(lái)說(shuō),?粕灾袔捉飵變,在本科生多如牛毛和就業(yè)難的語(yǔ)境下,專科生不好高騖遠(yuǎn),不挑三揀四,非常務(wù)實(shí)。而本科生、碩士生、博士生則恰恰相反,往往薪酬達(dá)到要求、工作環(huán)境不滿意、假期少、網(wǎng)速慢等,都會(huì)成為其拒絕就業(yè)的理由,結(jié)果,本科生、碩士生、博士生就業(yè)比例就低了。

  從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō),?朴凶陨淼膬(yōu)勢(shì)。?粕べY水平相對(duì)低,企業(yè)的人力成本低,受企業(yè)駁。?粕鷽]有本本優(yōu)勢(shì),只能從其他方面找優(yōu)勢(shì),比如,希望能獲得賞識(shí),工作上吃得起苦,愿意加班,工作熱情高,而本科生、碩士生、博士生則正好反之,兩相比較,用人單位更歡迎專科生,于是專科生就業(yè)率高,就再正常不過了。

  但是,調(diào)查也提示了另一些問題,比如,就業(yè)質(zhì)量和滿意率則與“本本”的含金量有關(guān)。不管在什么地方,專科生不如本科生、碩士生、博士生。為什么?因?yàn)閷?粕鷱氖缕D苦的行業(yè),或者行業(yè)中的末端,薪酬低,工作量大,勞動(dòng)強(qiáng)度大,工作環(huán)境艱苦,就業(yè)質(zhì)量和滿意率當(dāng)然低。所以,不要盲目羨慕?粕蜆I(yè)率高。

  這份就業(yè)調(diào)查報(bào)告,比較全面地反映了教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置、文化水平高低等與就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)滿意率的關(guān)系,讓人比較全面地看到問題所在,也給教育工作者、學(xué)生、家長(zhǎng)提了一個(gè)醒。就教育部門而言,要進(jìn)行供給側(cè)改革。

  根據(jù)市場(chǎng)配置要求,要培養(yǎng)多層次的專業(yè)人才,既要有高端人才,又要有中、低端人才,才能充分滿足社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求,所以,高校不能盲目擴(kuò)招,也不要貪大求洋,只看到利益,看不到就業(yè)市場(chǎng)的多層次性,結(jié)果,培養(yǎng)的人才相對(duì)“過!,學(xué)生就業(yè)難,學(xué)校還能維持下去嗎?所以,必須進(jìn)行供給側(cè)改革,從供需兩端發(fā)力,辦好教育。

  對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言,考學(xué)不要盲目求“本本”、攀“高枝”,就業(yè)不要自不量力,看不清形勢(shì),好高騖遠(yuǎn),對(duì)就業(yè)崗位用腳投票,到頭了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)“用腳投票”,恐怕還不一定。因此,一定要有務(wù)實(shí)的眼光,要有萬(wàn)仗高樓平地起的常態(tài)心,才不會(huì)被就業(yè)崗位“淘汰”。

 

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