眼下正是暑期，這原本是屬于孩子們的一段快樂時光，終于不用早起上學(xué)，終于不用熬夜寫作業(yè)，終于可以把書包扔到一旁瘋玩一通了。想當(dāng)年，我和我的小伙伴們就是這么消夏的，童年的很多美好記憶都與暑假有關(guān)。

　　可是現(xiàn)在的孩子暑假過得就沒有那么輕松了。還沒放假，各類補習(xí)班，特長班的招生廣告就已經(jīng)在校園上空飛舞；剛一放假，還沒來得及喘口氣，從學(xué)校“解放”的孩子就被家長送進這班那班，無奈成為“上班族”中的一員。

　　拿我身邊同事家的孩子來說，不管是正在上幼兒園的，還是已經(jīng)上學(xué)的，暑假無一例外地被父母送去“上班”，就連今年分數(shù)線超過高考錄取線幾十分，鐵定考上大學(xué)的，都被家長送去補習(xí)英語，說要為將來的英語四六級考試提前做好準(zhǔn)備。

　　不同于普通的上班族，這些小小的“上班族”不僅沒有工資拿，還要倒找錢給人家。不管孩子參加的什么班，文化課補習(xí)也好，興趣特長培養(yǎng)也罷，家長都要付出一筆不小的開銷。但是縱然如此，眾多家長還是義無反顧，省吃儉用，紛紛掏錢送孩子去充電、鍍金，沒有怨言，不敢松懈，因為整個社會都在“拼起跑線”，在為“最后的沖刺”一搏，不分秒必爭，不傾力投入，萬一被落下，被淘汰，豈不是誤了孩子的終生。

　　相信抱有這種想法的家長不在少數(shù)，于是乎，暑假就成了孩子名副其實的“第二課堂”，只不過，這不是我們希望的那個可以讓孩子親近自然，拓展知識面的“第二課堂”，而是一個幾乎與學(xué)校教育平行的“第二課堂”，整個暑假，背負在孩子身上的學(xué)習(xí)壓力一點沒減，留給他們的自由空間絲毫未增。

　　一個民族重視教育是好事，但是不應(yīng)該將教育過度功利化。孩子還小，他們理應(yīng)擁有屬于自己的童年，享受這個年齡段獨有的童趣�，F(xiàn)在倒好，一個個純真懵懂的孩子，平時早起晚睡，被功課累得團團轉(zhuǎn)，好不容易盼到放假，又成為悲催的“上班族”。

　　人們都說現(xiàn)在的孩子吃喝不愁，一人集眾親人寵愛于一身，是“最幸福的一代”，如果幸福就是這么定義，我暗暗慶幸自己早生了幾十年，深深懷念那個無拘無束，無“班”可上的童年。