高中生不知道屠呦呦是誰，但對當(dāng)紅明星如數(shù)家珍。據(jù)媒體報道，這令人驚訝的一幕就發(fā)生在某中學(xué)的一堂公開課上。全班50多名學(xué)生，僅有6名學(xué)生知道屠呦呦。

　　與此同時，“國學(xué)進(jìn)課堂”等活動在全國開展得如火如荼，不少中小學(xué)生可以流利地背誦《弟子規(guī)》《笠翁對韻》甚至《論語》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學(xué)生如果掌握非遺項(xiàng)目，比如京劇、泥塑、剪紙等，就可以在升學(xué)時獲得加分。

　　我是贊成傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著永恒的智慧，能給人以無窮的啟示，是滋養(yǎng)人生的寶藏�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息”的人生態(tài)度、“己所不欲，勿施于人”的處世哲學(xué)、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國精神、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的慈悲情懷……在今天依然具有不可替代的價值。孩子們從小背誦這些名言，在行為上踐行這些要求，對于他們樹立正確的人生觀、價值觀，“扣好人生的第一�？圩印庇泻锰�。

　　特別是在今天這樣一個價值多樣的時代里，社會大眾對許多問題有意見分歧，但在繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一點(diǎn)上，社會是有共識的。以這種共識為基礎(chǔ)就可以凝聚人心，促進(jìn)道德風(fēng)尚的優(yōu)化。

　　但這是守成之方，是防御性戰(zhàn)略。而只有進(jìn)攻才是最好的防守。在全球化日益發(fā)展的今天，攻不上去的，就守不住。中國要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢就必須在綜合國力的競爭中攻進(jìn)國際前列，舍此無他。而增強(qiáng)綜合國力本質(zhì)就是要提高勞動生產(chǎn)率，就必須把科學(xué)技術(shù)搞上去。中國有今天的發(fā)展和地位，是因?yàn)槲覀冇懈哞F、有衛(wèi)星、有導(dǎo)彈、有大飛機(jī)、有核電站……我們的孩子既要知道自己的文化根脈，更要具備科學(xué)素養(yǎng)。如此才能不忘根本又能開拓創(chuàng)新、不斷發(fā)展前進(jìn)。

　　以往國人總認(rèn)為中華民族長期領(lǐng)先于世界各國，是因?yàn)橹腥A文化先進(jìn)。這種認(rèn)識不能說不對，但不全面、不深刻。決定一個國家是否先進(jìn)要看其科技水平。在農(nóng)耕時代，誰的農(nóng)業(yè)技術(shù)先進(jìn)，誰就領(lǐng)先。中國是世界最早出現(xiàn)農(nóng)業(yè)的民族之一，最早馴化了水稻等糧食作物和牛馬等家畜，最早出現(xiàn)以家庭為單位、以精耕細(xì)作為特點(diǎn)的先進(jìn)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式。中國的糧食單產(chǎn)在2000余年的絕大部分時間里，一直是世界首位。據(jù)歷史學(xué)者王家范統(tǒng)計(jì)，西漢時期中國農(nóng)業(yè)每一勞動力的平均畝產(chǎn)就已超過500斤，而遲至11至13世紀(jì)，英國每一勞動力的平均畝產(chǎn)僅為239斤。到了北宋時期，中國的農(nóng)業(yè)單產(chǎn)是同期英國的5倍。正是中國農(nóng)業(yè)科技的長期領(lǐng)先，才使中華民族養(yǎng)活了更多人口。中華民族廣土眾民、文化燦爛是以先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技為基礎(chǔ)的。而明清以后中國之所以落后恰恰就是科技沒有出現(xiàn)突破，而英國通過工業(yè)革命實(shí)現(xiàn)了科技突破，一舉站上了世界制高點(diǎn)，成為“日不落帝國”。晚清時期，洋務(wù)派要科技救國，引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，受到了保守派的反對，但李鴻章一句話就把他們?nèi)厝チ�，李鴻章說：“孔夫子不會打洋槍�！�

　　自近代以來，中國的現(xiàn)代化之路走得極為坎坷曲折，走三步退兩步的情況一而再再而三地出現(xiàn)。但是很多人似乎沒有注意到，有一條路中國人走得極為堅(jiān)韌頑強(qiáng)，毫無停留，再慢也在向前挪。那就是科技之路。不管環(huán)境多惡劣，中國的科學(xué)研究始終在前進(jìn)。中國能有今天良好的局面，離不開100多年來中國科技工作者篳路藍(lán)縷、嘔心瀝血、久久為功。

　　今天我們站在歷史的新起點(diǎn)上，一方面要大力繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使孩子們從小樹立國家民族觀念，增強(qiáng)對中華文化的自信心，增強(qiáng)全社會的認(rèn)同感和凝聚力；另一方面也要大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)常識，特別是用近代以來的中國科技史教育孩子們，使他們從小樹立科學(xué)精神、增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，成為全面發(fā)展的現(xiàn)代人。兩條腿走路才走得穩(wěn)、走得快。