11月22日,北京大學發(fā)布聲明,給予余萬里開除黨籍、撤銷教師職務(wù)、撤銷教師資格處分,開除出教師隊伍。這是教育部出臺“紅七條”后,被“雙開”的首名北京高校教師(11月23日《北京青年報》)。

　　余萬里從被舉報,到調(diào)查處理,公布處分,僅幾天時間,北大快刀斬亂麻,利刃割毒瘤,顯示了對師德問題的零容忍。今年10月9日,教育部出臺《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》,為教師師德行為列出七條紅線,規(guī)定“對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關(guān)系,嚴重者要解除聘用合同或者開除”。

　　教書育人德為先,師德絕非小問題,我們培養(yǎng)和教育學生的目標是德智體能全面發(fā)展,可見德是放在第一位的。作為培養(yǎng)和教育學生的人類靈魂工程師,更應該率先垂范講師德,把師德放在至高無上的第一位置。

　　著名教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”。一個真字涵養(yǎng)著教育的全部要義與元素,然而,真字前面更要加德,德是引領(lǐng)真前行的一面旗幟。教學生求德求真,教師首先要率先垂范,以德感人,為人師表,以真教人,真誠待人。如果教師是一個假惡丑的偽君子,何以向?qū)W生傳播真善美?

　　余萬里被“雙開”,說明師德是不可逾越的紅線,師德一票否決。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。授業(yè)就是育人,教書育人不能缺失師德,少了師德的教師,即便專業(yè)知識與教學技能再優(yōu)秀也是不稱職的,不可能被學生認可。因此,整治師德問題必須鐵面無私,拋殺手锏。