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讓網(wǎng)絡(luò)直播健康有序發(fā)展
路中林
//agustinmoreno.com2016-06-03來(lái)源: 南方日?qǐng)?bào)
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  近日,9家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)40名主播因涉黃被永久封禁。這是自4月13日北京20家網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)公布《北京網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)自律公約》后,首批被列入黑名單的主播。

  網(wǎng)絡(luò)直播是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向我們生活不斷滲透、擴(kuò)張的產(chǎn)物,它既拉近了人與人之間的距離,又借助互聯(lián)網(wǎng)傳遞了豐富信息。現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)從簡(jiǎn)單的工具發(fā)展為炙手可熱的新興產(chǎn)業(yè)。但無(wú)規(guī)矩不成方圓,不知曾幾何時(shí),隨著各大直播平臺(tái)紛紛建立,網(wǎng)絡(luò)主播為吸引眼球,開(kāi)始打法律和道德的擦邊球,甚至公然傳播淫穢、色情信息。由于直播具有即時(shí)性、私人性等特征,監(jiān)管部門(mén)不能及時(shí)查處違法內(nèi)容,如果各大平臺(tái)抱著睜只眼閉只眼的態(tài)度,便會(huì)讓情況愈發(fā)糟糕!侗本┚W(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)自律公約》是監(jiān)管部門(mén)專項(xiàng)治理網(wǎng)絡(luò)直播的關(guān)鍵一步,也是網(wǎng)民和業(yè)內(nèi)有識(shí)之士呼吁已久之物。當(dāng)“直播造人”“直播體操”等低俗內(nèi)容堂而皇之地走上屏幕,直播的性質(zhì)和前景便遭到質(zhì)疑:是其本性如此,還是“荷爾蒙經(jīng)濟(jì)”的野蠻生長(zhǎng)模式令其步入歧途?

  稍微回顧網(wǎng)絡(luò)直播的歷史,便能發(fā)現(xiàn),其興起之初,僅局限于“網(wǎng)絡(luò)游戲直播”這一領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)游戲講究策略、考驗(yàn)玩家間的配合,許多只可意會(huì)不可言傳的知識(shí),須由網(wǎng)友旁觀、揣摩行家如何進(jìn)行游戲來(lái)領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)。游戲直播已具備時(shí)下直播的一般特征,但其內(nèi)核,即傳播專業(yè)技能,卻被拋棄。無(wú)論人們對(duì)游戲存有怎樣的認(rèn)識(shí),都不可否認(rèn),它具備較豐富的技術(shù)含量,與專業(yè)技能相對(duì)應(yīng)的是較高的行業(yè)準(zhǔn)入要求。過(guò)高的門(mén)檻不利于全民參與,更不利于平臺(tái)初期擴(kuò)充資本?墒牵S著門(mén)檻不斷降低,打著“展示才藝”的投機(jī)分子,在“無(wú)才可示”時(shí),便可能走上“展示身體”、以色情挑逗來(lái)粘附用戶的歧途。有人認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容日趨低俗,滿足了人們對(duì)虛擬社交的獨(dú)特需求。這一觀點(diǎn)的荒謬之處在于,所謂虛擬社交,并非指社交的內(nèi)容空洞、無(wú)聊,而是指因抽掉現(xiàn)實(shí)社交中的各種條件而產(chǎn)生出一種不透明的社交形式。虛擬社交的形式贏得了一部分用戶。曾有平臺(tái)組織過(guò)一場(chǎng)發(fā)呆比賽:要求網(wǎng)友通過(guò)發(fā)送文字、音像等來(lái)干擾參賽者,讓發(fā)呆者發(fā)笑,“無(wú)動(dòng)于衷”到最后的人成為贏家。不出所料,網(wǎng)友們玩得不亦樂(lè)乎,或許有人表示:網(wǎng)友有觀看或參與游戲的自主權(quán),他們的行為沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分?墒,如果追求空虛、無(wú)聊成為絕大多數(shù)人的選擇,真的無(wú)所謂嗎?

  在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),視頻直播依然方興未艾?墒,如果缺乏扎實(shí)的內(nèi)容,與主流價(jià)值觀背道而馳,任何產(chǎn)業(yè)都注定走不遠(yuǎn)!豆s》的主要意義在于對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播的各種低俗行為說(shuō)“不”,為其所言所行劃出紅線,如在年齡上提高準(zhǔn)入門(mén)檻、設(shè)立黑名單制度等。但僅僅說(shuō)“不”還不夠,相關(guān)部門(mén)還需進(jìn)行更多引導(dǎo),讓直播內(nèi)容更加豐富,傳播扎實(shí)知識(shí)、傳遞正能量。今年3月底,一則“在線輔導(dǎo)教師收入超網(wǎng)紅”的新聞引發(fā)熱議,無(wú)論人們對(duì)事件作何看法,這名教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播來(lái)傳授知識(shí)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。他的行為引發(fā)爭(zhēng)議主要源于法律未有專門(mén)界定,不過(guò),為扭轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展怪相,此種思路值得借鑒。

  網(wǎng)絡(luò)直播孕育著諸多機(jī)會(huì),相信隨著相關(guān)法律法規(guī)的逐步完善和監(jiān)管部門(mén)整治工作的不斷推進(jìn),網(wǎng)絡(luò)直播將更加健康有序發(fā)展,真正為我們的生活服務(wù)。

 

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