4月23日是第二十一個世界讀書日，全國各地舉辦豐富多彩的閱讀活動，吸引了大批讀者。主題講座、書店簽售、親子閱讀、參觀出版社，看書、選書、買書……系列活動營造出濃厚的書香氛圍。（4月24日《人民日報》）

　　剛剛過去的世界讀書日的確很熱鬧，中央電視臺在黃金時間播出了“2015中國好書”的頒獎典禮；各地組織開展了不同形式不同內容的讀書活動；書店打折、網上免費送電子圖書……一個目的，就是要在全社會大興讀書學習之風，引導人們愛讀書、讀好書。

　　一說到讀書，就會想到這樣的名言警句：書是人類通向進步的階梯；讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里路；書到用時方恨少，是非經過不知難；立身以立學為先，立學以讀書為本；書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎；書籍是通過心靈觀察世界的窗口�？傊�，讀書就是一件其樂無窮、其妙無比、其用無盡的事。

　　說來也怪，在社會、經濟落后不發(fā)達的時代，讀書之風尚說得過去，讀書之人也樂于清貧�？蓵r至今日，社會進步了，經濟發(fā)達了，物質生活充裕了，應該說更有條件讀更多的書、更好的書。結果恰恰相反，世人讀書的欲望卻降低了，愛讀書的人鳳毛麟角，讀書之風還要靠行政倡導形成。比如，中國是詩歌的國度，可現(xiàn)實是，寫詩的人比讀詩的人多。如此，詩歌的成就又怎能達到唐朝的藝術水平？

　　究其原因，還得從當下盛行的“讀書無用論”后面的背景去找。大學畢業(yè)生找工作難，找個適合專業(yè)的好工作更難。學管理的跑營銷，學養(yǎng)殖的搞傳媒，學物理的開酒吧，學工業(yè)的養(yǎng)豬，學醫(yī)的去當公務員……總之，學非所用的大學生比比皆是。再說，今天要拿個大學或研究生文憑，只要有錢、有權，不用十年寒窗苦讀，什么文憑拿不到？現(xiàn)在很多現(xiàn)職領導亮出的后續(xù)文憑，都在研究生以上，誰知道他們是怎么“研究”出來的。無論怎么說，這些現(xiàn)象，在后來學子的心里怎能不留下“讀書無用”的心理陰影。

　　至于形成社會閱讀風氣，在營造讀書的氛圍和基礎上，國家也沒少投入。幾乎所有的農村到村一級，都建有“農家書屋”。據調查反饋，這些書屋的利用率實際很低。有兩個原因，一是書屋的圖書更新率慢，書本內容較陳舊；二是開展讀書活動少，讀者讀書用書的積極性不高。雖說各地也開展了不同程度的讀書活動，但效果和影響力并不理想，至于讀書效果、讀書成就等，還不能讓所有人都知道，而且受到感動而效法之的還少。

　　受有形無形中的讀書無用影響，人們讀書的欲望、興趣自然也就不那么濃厚了。聽到有大學生這樣感嘆成功的企業(yè)家，人家沒文憑、沒知識，靠聰明，靠能干，靠會做生意，還不是能出人頭地。如果做家長的，當老師的，都有這樣的言下之意，潤物細無聲，我們的下一代能不受到影響，還有誰真心想讀書。一些現(xiàn)象，還真是這樣。過去是靠讀書掙功名掙錢途，今天不讀書，也能掙錢，也能掙功名；還能掙大錢。掙大功名。你說，在這樣的背景下，讀書能有積極性嗎？

　　無疑，多讀書，讀好書，對個人，對民族，對國家都是最大的公約數，最大的利好。要倡導大家愛上讀書，喜歡讀書，讀書有癡，最好是用讀書有用的環(huán)境說話。我們的大學教育，應該去掉產業(yè)化，不以錢多為喜，不以人多為樂，而是以質量取勝、專業(yè)取勝、品牌取勝。讓莘莘學子學有所得，學有所用。而不是把大學僅僅當成素質教育、文憑教育來辦。社會用人，唯才是舉，讓所有人覺得通過真讀書才會有前途，而且是前途無限。

　　讀書是社會風氣的凈化劑，是靈魂升華的助推器，是增長知識才干的引擎。那么，我們首先就要創(chuàng)造一個讀書有用的環(huán)境，讓每一個讀書人都有一席用武之地，那么才有更多的后來之人愛上讀書，從讀書中開拓更加美好的前程。鼓勵繼續(xù)讀書、堅持讀書、終生讀書，除了靠自覺外，還得有相當多的激勵措施。如何吸引更多的村民走進農家書屋，如何讓民眾通過社會讀書活動償到更多的甜頭，迷住更多的人參與，這都是管理者，組織者要認真思考的問題。