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漫畫(huà) 徐鵬飛
校園戲劇的本質(zhì)意義,是通過(guò)自我教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)、鍛煉情感、塑造人格,培養(yǎng)以個(gè)性化的眼光看待和表現(xiàn)世界的創(chuàng)造力
南京大學(xué)的校園話(huà)劇《蔣公的面子》在國(guó)內(nèi)40多個(gè)城市演出了200多場(chǎng),前年還演到了美國(guó),毛票房超過(guò)1000萬(wàn)元!妒Y公的面子》的傳播成功引發(fā)了人們對(duì)校園戲劇的關(guān)注和思考。《蔣公的面子》的成功能否復(fù)制?進(jìn)入市場(chǎng)后的校園戲劇是否會(huì)失去校園本色?這些都成為人們熱議的話(huà)題。
有人說(shuō)《蔣公的面子》是市場(chǎng)運(yùn)作的范例,但事實(shí)上,除了劇場(chǎng)張貼的演出海報(bào)和發(fā)放的演出說(shuō)明書(shū)之外,劇團(tuán)沒(méi)有為宣傳這個(gè)戲花過(guò)一分錢(qián),各地演出公司和劇院的宣傳也都是常規(guī)的。在我看來(lái),校園戲劇如何走進(jìn)市場(chǎng)并不是一個(gè)特殊的命題,同職業(yè)戲劇如何進(jìn)入市場(chǎng)一樣,答案都是:把戲做好,讓觀(guān)眾愿意花錢(qián)買(mǎi)票看戲。不過(guò)校園戲劇如何走進(jìn)市場(chǎng)這一話(huà)題被反復(fù)提起,倒是頗有意味:演出市場(chǎng)過(guò)于蕭條,能夠取得商業(yè)成功的職業(yè)劇團(tuán)的原創(chuàng)作品少之又少,才使得關(guān)心戲劇的人們更多地把希望寄于校園戲劇之上。
因此,真正有意義的問(wèn)題應(yīng)該是:校園戲劇相比職業(yè)戲劇有什么優(yōu)勢(shì)?校園戲劇怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)作高質(zhì)量的作品,并且通過(guò)自己的示范,把這種優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為戲劇藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)?
上世紀(jì)20年代前后,一些戲劇家提出了“愛(ài)美劇”(非職業(yè)戲劇)的口號(hào),以堅(jiān)持戲劇的藝術(shù)本性及其旺盛的創(chuàng)造力為藝術(shù)訴求?梢哉f(shuō),這一戲劇精神在大學(xué)校園里一直傳承了下來(lái)。大學(xué)生業(yè)余從事戲劇創(chuàng)作和演出是出于純粹的熱愛(ài),雖然不少大學(xué)劇社的編排和表演都略顯稚嫩,但仍有一些有著自覺(jué)藝術(shù)追求的作品能夠脫穎而出,以其深刻的精神意蘊(yùn)和生機(jī)充盈的創(chuàng)造力令人耳目一新。其中的大多數(shù),潛伏在校園里而未能被更多的社會(huì)公眾所認(rèn)知,沒(méi)有渠道進(jìn)入傳播市場(chǎng)與職業(yè)戲劇對(duì)話(huà),卻在努力進(jìn)行著一場(chǎng)純粹藝術(shù)的探索和實(shí)踐,完成著自我的藝術(shù)教育,同時(shí)也在培養(yǎng)著將來(lái)的戲劇觀(guān)眾,這已經(jīng)難能可貴。這些具有獨(dú)特生命力的校園戲劇,有濃郁的人文氣息和優(yōu)秀的劇本作基礎(chǔ),如能得到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)進(jìn)行藝術(shù)上的打磨,假以時(shí)日也可鍛造出進(jìn)入傳播視野的品質(zhì),從而在與職業(yè)戲劇的對(duì)話(huà)中,矯正職業(yè)戲劇的保守惰性,激活戲劇市場(chǎng)的活力。
事實(shí)上,校園戲劇的一個(gè)優(yōu)勢(shì),就是它的低成本。參與者大多是學(xué)生,少數(shù)參與其中的教師另有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,他們從事戲劇不是為了掙錢(qián),而是為了愛(ài)好。校內(nèi)演出一般是零場(chǎng)租,即使有少量的租金,也可用低廉的票價(jià)彌補(bǔ)。但校園戲劇若要真正跨出校門(mén)做商演,劇場(chǎng)場(chǎng)租是一般學(xué)生劇社難以承受的,演職人員的演出報(bào)酬也成問(wèn)題。除非獲得專(zhuān)門(mén)的商業(yè)支持,商演恐難實(shí)現(xiàn)。正因如此,真正注冊(cè)獲得商演資質(zhì)的學(xué)生劇社鳳毛麟角。南京大學(xué)藝術(shù)碩士劇團(tuán)就經(jīng)歷了從校內(nèi)售票的非商演到注冊(cè)、租場(chǎng)、巡回演出的純粹商演兩個(gè)階段。準(zhǔn)確地說(shuō),是《蔣公的面子》的演出利潤(rùn),把南京大學(xué)藝術(shù)碩士劇團(tuán)推向了演出市場(chǎng)。
人們對(duì)于校園戲劇進(jìn)入市場(chǎng)后變味的擔(dān)心也不無(wú)道理。一旦演出收入成為演職人員的主要收入,創(chuàng)作者和演出者賺錢(qián)的欲望被喚醒,純粹的藝術(shù)目的就有可能被盈利的商業(yè)訴求所扭曲。而非專(zhuān)業(yè)劇社的成員將來(lái)從事的工作,大多并不與藝術(shù)掛鉤,對(duì)他們而言,商演的負(fù)擔(dān)大于意義。當(dāng)然,如果能夠從校園戲劇中孕育出一個(gè)擁有校園背景的職業(yè)劇團(tuán),未嘗不是一件好事。但總的來(lái)說(shuō),校園戲劇進(jìn)入演出市場(chǎng)是一個(gè)短暫的偶然事件,它通常出現(xiàn)在職業(yè)戲劇低迷之際,其作用是通過(guò)與職業(yè)戲劇的對(duì)話(huà),輸入新的思想、新的視野、新的方法和新的人才,激活它的創(chuàng)造力。而校園戲劇的本質(zhì)意義,仍然是教育,即通過(guò)一種全面的自我教育方式,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)、鍛煉情感、塑造人格,培養(yǎng)以個(gè)性化的眼光看待和表現(xiàn)世界的創(chuàng)造力。