“明德厚學”，就是把涵養(yǎng)人文素質、培育道德品格、造就責任擔當放在辦學育人的首要位置；“求是創(chuàng)新”，就是要前瞻國家和社會需求，為國家現(xiàn)代化提供源源不斷的智力支撐，引領社會進步

　　大學是仰望星空的精神圣地，是先進文化的發(fā)源地，是人類文明的“反應堆”。一所有理想的大學，當有志于引領社會進步。華中科技大學就是在引領之路上的探索者和實踐者。在共和國的朝陽中誕生，在改革開放的大潮中成長，回首60多年來篳路藍縷、以啟山林的發(fā)展歷程，校訓就像燭照星空的精神北斗，引領著立德樹人、追求卓越的價值航向。

　　華中大的校訓是“明德厚學，求是創(chuàng)新”，體現(xiàn)著科學精神與人文關懷的融合�！懊鞯隆闭Z出《大學》“大學之道，在明明德”，意為彰明倫理；“厚學”轉義出自《易》“坤厚載物”，倡導崇尚知識；“求是”語出《漢書》“實事求是”，強調追求真理；“創(chuàng)新”轉義出自《大學》“茍日新，日日新，又日新”，注重與時俱進。校訓既飽含文化經典的古樸敦雅，又散發(fā)與時俱進的時代氣息，凝聚著學校的精神與靈魂，更與社會主義核心價值觀一脈相承。

　　提倡“明德厚學”，就是把涵養(yǎng)人文素質、培育道德品格、造就責任擔當放在辦學育人的首要位置。學校主要創(chuàng)始人之一、著名教育家朱九思先生“文革”剛結束就提出“走綜合化發(fā)展之路”，開高校改革風氣之先。老校長楊叔子院士疾呼，“一個國家、一個民族，沒有科學技術，一打就垮；沒有人文精神，不打自垮”，率先扛起文化素質教育的大旗。已故著名醫(yī)學家裘法祖院士也語重心長，“做人要知足、做事要知不足、做學問要不知足”，他秉持“讓醫(yī)學歸于大眾”的理念，一生踐行醫(yī)者仁心的社會責任�！叭魺o德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡”，60多年時光流轉，將學生培養(yǎng)成具有遠大理想、高尚人格、人文情懷、能力完備和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才，是我們矢志不渝的使命和責任。

　　提倡“求是創(chuàng)新”，就是要前瞻國家和社會需求，為國家現(xiàn)代化提供源源不斷的智力支撐，引領社會進步。為了開展引力精密測量研究，羅俊院士團隊三十余年如一日在陰冷潮濕的防空洞里追求世界標準，贏得了美國學者“這里已成為世界的引力中心”的評價；微信創(chuàng)始人張小龍校友，在市場上沖浪搏擊，用微信敲開移動互聯(lián)時代的大門；“90后”本科學術黑馬張哲野，在實驗室進行“靈魂的激蕩”，在國際學術期刊發(fā)表多篇文章。習近平總書記指出，創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng)新精神同樣鐫刻在華中大人的心靈深處。

　　我們不教給學生庸俗的成功學，而是引導他們開拓更為豐盈的人生價值。“小處方醫(yī)生”王爭艷校友堅持為病人開小處方，贏得百姓點贊；15名學子先后捐髓拯救素昧平生的白血病患者，演繹愛的傳奇；更多學子背負行囊到山區(qū)義務支教，為孩子搭起夢想的橋梁。我們相信，當每一顆星星都能光亮，社會的道德星空定會璀璨，核心價值的圖譜定會更加亮麗。

　　華中大有責任以行的魄力，有勇挑大梁的豪氣，有大公無私的奉獻精神，有同舟共濟的濟世情懷。時光荏苒，校訓所蘊含的科學與人文比翼、創(chuàng)新與引領齊飛的精神卻一以貫之。在價值多元的社會轉型期，我們愿做核心價值觀的引領者、踐行者和守望者。