近日，一則“農(nóng)家女被冒名頂替上大學(xué)”的新聞沖上熱搜。據(jù)報(bào)道，高考“落榜”16年后，山東冠縣一女子打算報(bào)考成人教育學(xué)校，來填補(bǔ)心中的遺憾。然而，在信息填報(bào)時(shí)她才發(fā)現(xiàn)被人冒名頂替上了大學(xué)。

　　一起冒名頂替上學(xué)事件，背后是兩個(gè)人的“換位人生”。在這起事件中，其實(shí)沒有贏家，因冒名頂替造成的惡果，頂替者與被頂替者最終都受其害。目前，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門已開展全面調(diào)查，冒名頂替者已經(jīng)被停職，其學(xué)歷也將被注銷。但無論如何，當(dāng)事人被“偷走”的16年人生是無法彌補(bǔ)的，被改寫的人生也無法從頭來過。

　　“上別人的學(xué)，讓別人無學(xué)可上”的冒名頂替行為，無疑嚴(yán)重戕害高考公平，也終是害人亦傷己。即便，一些父母望子成龍之心可以理解，但通過暗箱操作、冒名頂替來幫孩子上大學(xué)，實(shí)在不是明智選擇，不僅侵害他人的姓名權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)益，甚至觸犯相關(guān)法律，也最終會(huì)害了孩子，事與愿違。

　　遲來16年的發(fā)現(xiàn)、強(qiáng)烈的人生反差，被頂替者的委屈自不必言。我們?cè)谕�情�?dāng)事人遭遇的同時(shí)，更該追問事情背后的真相。畢竟，無論是修改學(xué)籍還是冒名頂替，難度都不小。如此高難度的操作究竟是如何實(shí)現(xiàn)的？通常而言，這需要打通諸多關(guān)節(jié)，很可能存在不為人知的貓膩乃至某種灰色的利益鏈，必須徹查并嚴(yán)懲不貸。

　　高考的公平與正義，容不得“冒名頂替”來侵犯與褻瀆。用真相和追責(zé)為該事件收尾，或許才能讓那些被冒名者得以慰藉。當(dāng)然，對(duì)其最好的交代，還是要盡量從源頭避免此類事件發(fā)生。為此，在這些冒名頂替?zhèn)�案追查中，更要注重反思原因、總結(jié)教訓(xùn)、補(bǔ)上漏洞，以杜絕所謂的“歷史遺留問題”重演，更好守護(hù)教育公平正義。