近日，一段來自黑龍江的初二學(xué)生鐘美美模仿老師的視頻火了。在視頻中，鐘美美模仿老師上課全過程，內(nèi)容包括“老師抱病上課、老師突擊抄檢、老師接主任電話、語文老師發(fā)飆、處對象被老師抓了、數(shù)學(xué)老師生氣”等等。然而，正當(dāng)網(wǎng)友期待他的更多作品時，他的視頻全都下架了。雖然視頻被刪，但這并未影響鐘美美的影響力，目前在快手、抖音、微博、B 站等各大社交媒體均可見到其模仿老師的視頻，甚至鐘美美的快手號上還存在一條電子煙的廣告聯(lián)系方式。

　　從呈現(xiàn)效果來看，長達 3 分鐘的視頻基本都是一鏡到底，臺詞功底強大。此外，鐘同學(xué)表情拿捏到位、惟妙惟肖、演技出眾、全程高能，這甚至引來導(dǎo)演苗九齡的高度評價：“節(jié)奏感小天才，信念感小天才，吐字重音比許多中戲本科藝考考上來的，又有兩三年表演訓(xùn)練的表演系學(xué)生要強。”那么，學(xué)生觀察力、模仿力如此之強，這至少也算一項才能吧，但有網(wǎng)友爆料，5月26日鐘美美第一次登熱搜，就被老師找了家長，要求刪視頻。之后，網(wǎng)絡(luò)又曝鐘美美被有關(guān)部門“約談”，遂有了“退網(wǎng)”故事。如今，快手上模仿老師的視頻已悉數(shù)清除。

　　鐘美美在聲明中這樣解釋：“模仿的老師并不是現(xiàn)實生活中的，也不是惡意炒作丑化老師，僅僅是娛樂，感謝各位朋友的喜愛，謝謝大家！”事實上，鐘美美說得有道理。老師也是從學(xué)生中過來的，誰沒模仿過老師呢？最多不過是學(xué)生對自己能力的顯擺，就算是“丑化”了老師，也并非學(xué)生主觀上的惡意。雖然輿論發(fā)酵后，鐘美美辟謠說和教育部門沒關(guān)系，但也不排除受到某些方面的壓力。

　　如果網(wǎng)傳屬實，老師和有關(guān)部門認為這不利于老師的形象，這不但缺乏包容心，也缺乏教育技巧。比如，以鐘美美模仿老師走紅為由頭，學(xué)校搞一場模仿大賽，學(xué)生既可以模仿課堂課外的老師，也可以模仿家里家外的父母，然后引導(dǎo)學(xué)生在各個細節(jié)中明白老師和家長為什么這樣做，哪些是他們的苦心，哪些是他們的無心，哪些是他們不用心。這不就是一場生動的素質(zhì)教育嗎？

　　而更令人無語的是，有廣告主曾表示投資 2000 元，計劃和鐘美美合作一個月，而記者查詢其主頁發(fā)現(xiàn)，鐘美美的快手號上存在一條電子煙的廣告聯(lián)系方式。廣告主表示是直接和鐘同學(xué)本人談的合作，并沒有經(jīng)過孩子的父母。如果說各大社交媒體播放鐘美美模仿老師的視頻是在消費鐘美美來換流量，那么，通過未成年賬號投放電子煙廣告，已經(jīng)涉嫌違法了。

　　如今，鐘美美的粉絲已經(jīng)從 1 萬粉漲到39 萬粉，還有多少公司會來找鐘美美做模仿秀，我們不得而知，但他畢竟是在校學(xué)習(xí)的未成年人，他的安寧權(quán)不能被侵犯。

　　童心未泯是一件值得驕傲的事請，既可以以娛樂自己，也可以給大家?guī)�樂趣，但童心不能變�(yōu)椤般~心”，從鐘美美這件事來看，未成年人的保護，仍然任重道遠。