浙江嵊州市百萬高薪招高中競賽教師，一年多過去了，此位仍虛席以待。招聘公告雖然是嵊州市教體局發(fā)布的，但反映的是很多高中的集體訴求。

　　近幾年浙江省內(nèi)各中學(xué)都貼出過類似的招聘啟事。金華永康市古麗高級中學(xué)開出60萬～100萬的年薪，招聘全國一級金牌教練；溫州蒼南中學(xué)公開招聘高中奧賽金牌教練，由縣政府提供90平方米左右的人才公寓居住；杭州臨安中學(xué)表示，歡迎高中學(xué)科奧賽金牌教練來校兼職……

　　全員競賽與名牌高校招生有關(guān)

　　為何頂級學(xué)科競賽教練成了各個中學(xué)爭相搶奪的“香餑餑”？這跟名牌高校的招生制度分不開。

　　在頂尖大學(xué)的自主招生中，五大學(xué)科競賽成績是具有較高含金量的指標(biāo)，2016年，四川大學(xué)把奧賽成績門檻劃到了省一等獎，武漢大學(xué)、中山大學(xué)要求省一等獎或不少于2個不同學(xué)科的省二等獎�！笆∫弧睅缀醭闪艘痪�名校的“起步價(jià)”。

　　當(dāng)學(xué)科競賽和升學(xué)聯(lián)姻，立刻具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，成為學(xué)校、家長、社會追捧的香餑餑。一位重高校長向記者爆料：“你們知道現(xiàn)在高中生的競賽行情嗎？有的學(xué)校幾乎是全校都在競賽，太瘋狂了！”我省一所知名重點(diǎn)高中，全年級500多人，五大學(xué)科競賽的參與人數(shù)，有近400人。

　　再聽聽一位物理競賽教練的說法：“以往有任何比賽，我們只是支持學(xué)生參加。但現(xiàn)在，學(xué)校要組織、培訓(xùn)學(xué)生參加比賽�！�

　　看到這樣的數(shù)字，家長和學(xué)生們的小心臟是不是為之一顫？讓無數(shù)學(xué)生痛苦不堪、讓整個社會反思的全員奧數(shù)不僅卷土重來，而且擴(kuò)大到五大學(xué)科了。

　　眾所周知，學(xué)科競賽從來不是面向大眾的教育，而是針對有天賦和創(chuàng)新想法的人。五大學(xué)科競賽只適合少數(shù)有天分、有興趣的學(xué)生，這樣的人群不會超過5%。絕大多數(shù)的美國中小學(xué)生都不會接觸奧數(shù)。而我們的孩子呢？朋友圈里一位媽媽直言：“小學(xué)學(xué)奧數(shù)，中學(xué)搞競賽，中國娃兒們傷不起�！�

　　在對待學(xué)科競賽的問題上，大部分家長都有著極其矛盾的心態(tài)。

　　去年，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)對2000人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，64.4％的受訪者表示身邊學(xué)奧數(shù)的孩子多。盡管近半數(shù)受訪者都承認(rèn)，身邊大多數(shù)孩子并不適合學(xué)奧數(shù)，依然只有26.0％的受訪者明確表示孩子沒必要去學(xué)。57.0％的受訪者指出奧賽成績正成為進(jìn)入“名�！钡那瞄T磚。

　　對于這樣的局面，大多數(shù)人都心中有數(shù)，之所以義無反顧地讓孩子走上這條崎嶇之路， 原因很簡單——與升學(xué)掛鉤。

　　學(xué)科競賽已成產(chǎn)業(yè)鏈

　　有強(qiáng)烈的需求，自然有廣闊的市場。現(xiàn)在的國內(nèi)競賽已經(jīng)形成一個巨大的利益鏈，教材、教練、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、奧賽冬令營……學(xué)科競賽產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)運(yùn)而生。而且隨著它與升學(xué)掛鉤，這條利益鏈就變得更加龐大、堅(jiān)固。

　　而一些居心不良者把握中國家長“不能輸在起跑線”的心態(tài)，把學(xué)科競賽的功利化不斷向低年級蔓延。有人估算，僅北京的奧數(shù)市場1年就達(dá)20億元。人們戲稱，“想致富，辦奧數(shù)，奧數(shù)班就是搖錢樹”。

　　同時，學(xué)科競賽的排名也成為創(chuàng)名校的一種指標(biāo)，學(xué)校的競賽情結(jié)推波助瀾了這種競賽全民化。在名校情結(jié)的召喚下，“全民競賽”無疑讓絕大多數(shù)學(xué)生都成了“陪練”。

　　制度上的頂層設(shè)計(jì)是解決之道

　　高考招生的變革影響涉及整個教育鏈條，其中對高中教育的影響最為直接。本身是高手過招的學(xué)科競賽卻成為好學(xué)校的敲門磚，導(dǎo)致全民奧賽成風(fēng)，陷入教育產(chǎn)業(yè)化，學(xué)科競賽畸形化。這不僅不利于學(xué)生的個性化發(fā)展，更加弱化了通識教育的基礎(chǔ)。天才和偏才都不是流水線培養(yǎng)出來的，把尖子生專利變成全民競賽，對于大多數(shù)學(xué)生來說只學(xué)到了解題的套路，對知識的全面性系統(tǒng)性有百害而無一益。

　　自主招生的“大門”倒退回“窄門”，逼大家刷題、拼分、從高一開始圍著高考轉(zhuǎn)，一些家長也會“用腳投票”，可能把更多孩子“逼”出國門。

　　是時候了，應(yīng)該把學(xué)科競賽和高校招生徹底脫鉤。

　　百年大計(jì)，教育為本。一個國家的教育體系應(yīng)該是多樣化發(fā)展，而不是千軍萬馬走獨(dú)木橋，單一發(fā)展。當(dāng)下的現(xiàn)狀是，孩子的成才之路如同家庭資產(chǎn)如何保值增值的途徑一樣稀缺，但是，把保值增值的寶一味壓在房地產(chǎn)上，大家都知道是非理性的，但在全民化的帶動下，這種不理性和不健康裹挾著大家趨之若鶩。孩子的教育亦是如此。

　　當(dāng)出現(xiàn)這種令重高校長都驚呼“太瘋狂”的教育現(xiàn)象，不僅是家長應(yīng)該更加保持冷靜的頭腦，去反思“奧賽”的基本精神到底是什么？而且更應(yīng)該是從教育部決策層給予制度上的頂層設(shè)計(jì)，究竟如何更好地將優(yōu)質(zhì)教育資源合理的分配，讓成才之路從“窄巷”變成“寬巷”。