在2013年以另類創(chuàng)業(yè)者重回母校分享創(chuàng)業(yè)經驗時，陸步軒說自己“給母校丟了臉，抹了黑”。昨天，他向記者坦言，將賣豬肉做到極致，“應該也不算給母校丟人了”。對于當下熱門的創(chuàng)業(yè)話題，陸步軒稱他不鼓勵沒有經驗的大學生直接創(chuàng)業(yè)，因為“創(chuàng)業(yè)真的不容易，太難了�！保�4月20日《京華時報》）

　　北大才子陸步軒因為“殺豬成功”，而成為大學生創(chuàng)業(yè)的典范，也是諸多大學生效仿的榜樣，并成為新創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的動力所在。不過，功成名就的陸步軒并沒有通過自己的經驗，鼓勵大學生們不顧一切的投入到創(chuàng)業(yè)中，而是提出了“謹慎實施”的忠告。這種論調，在大力提倡“萬眾創(chuàng)業(yè)”的當下，似乎有些格格不入。然兼聽則明，通過自己的心路歷程，讓沒有經驗的大學生慎重實施創(chuàng)業(yè)，這樣的聲音需要理性的聽取。

　　無獨有偶，提出類似“忠告”者并非少數，其間不乏世界聞名的比爾.蓋茨。作為休學創(chuàng)業(yè)的典型，比爾.蓋茨卻告誡大家：盡管我中途輟學，幸運地找到了自己熱愛的軟件事業(yè)，但拿到學位更容易確保你在今后取得成功。2015年5月，現(xiàn)任全國政協(xié)副主席、中國科協(xié)主席的韓啟德在與廣東大學學生們交流時直言，“大家千萬不要急功近利，如果認為現(xiàn)在就要人人做比爾·蓋茨，我認為特別危險�！�

　　之所以如此，就在于大學生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)了一邊倒的傾向。據國家統(tǒng)計局調查總隊，北京市統(tǒng)計局開展的《北京大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿及實踐情況調查》和《北京高校畢業(yè)生就業(yè)意愿及求職影響因素調查》顯示，77.2%的大學生表示對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣，很有興趣的占31.0%；有創(chuàng)業(yè)實踐的占13.4%，有創(chuàng)業(yè)計劃的占60.2%.再加上一些高校出臺的系列“休學創(chuàng)業(yè)”的激勵政策，在進行創(chuàng)業(yè)引導的大背景下，確有必要讓大學生保持足夠清醒的認識，而避免出現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的盲動。

　　并不是誰都具有創(chuàng)業(yè)的天賦，也不是誰都可能創(chuàng)業(yè)成功，這應當是一條基本的原則。作為沒有社會經驗和創(chuàng)業(yè)經歷的大學生，其創(chuàng)業(yè)的失敗率可能會更高。因而，大學生創(chuàng)業(yè)應當腳踏實地，而不能急功近利。只有在充分分析和準確研判的基礎上，對自身的能力進行了全面的評估，做好了創(chuàng)業(yè)的必要準備之后去實施，遠比跟風和盲動下，不顧一切的扎下去，更能減少風險和保護自己。創(chuàng)業(yè)就像游泳，有勇氣固然值得稱道，不過具有游泳的基本能力，才能實現(xiàn)對自我的最大保護。否則，其所面臨的風險，恐怕將是難以承受之重。

　　正是看到了大學生貿然創(chuàng)業(yè)帶來的風險，對大學生實行創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，已獲得了各方的關注和政策層面的回應，不但一些高校開設了創(chuàng)業(yè)課，一些政府機構和民間組織也在實行創(chuàng)業(yè)式引導，在給學生提供各種優(yōu)惠的政策，比如無息的創(chuàng)業(yè)貸款和創(chuàng)業(yè)場所之余，還要對其進行能力的提升。磨刀不誤砍柴工，作為創(chuàng)業(yè)主體的大學生，自然應做好必要的“預熱”，才能達到事半功倍的效果。

　　更何況，人人創(chuàng)業(yè)也是一種不正常的現(xiàn)象。畢竟，并不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)，也無法做到人人創(chuàng)業(yè)。有創(chuàng)業(yè)的向往與熱情固然可喜，出現(xiàn)井噴式的創(chuàng)業(yè)勢頭也難能可貴，不過讓大學生們在高昂的情緒中，保留最基本的冷靜與理智，是很多人、很多部門的共同責任。