今年3月31日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于做好2016年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作的通知》，明確2016年繼續(xù)實(shí)施貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃。教育部陽光高考平臺信息顯示，2016年具有農(nóng)村專項(xiàng)招生資格的高校共有95所。截至4月11日，包括清華、北大、人大、北師等高校在內(nèi)的超過九成高校已公布了今年的專項(xiàng)計(jì)劃。與往年相比，今年不少高校取消了農(nóng)村單獨(dú)招生的測試環(huán)節(jié)，直接根據(jù)考生報名材料進(jìn)行資格認(rèn)定。入選考生最高可獲一本線錄取優(yōu)惠（4 月12日中國新聞社）。

　　為提升農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例，教育部派發(fā)了“三輛馬車”給農(nóng)村學(xué)子發(fā)“紅包”，在離高考不足兩個月的時候，這則新聞成為公眾熱議的話題。其中，有兩種聲音值得關(guān)注，一是擔(dān)心教育主管部門和多所重點(diǎn)高校在錄取分?jǐn)?shù)和名額上明確傾向于農(nóng)村地區(qū)，會造成新的不平等；二是目前公布的各高校招生簡章中，對具體錄取標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一且比較粗線條，會不會讓少數(shù)人鉆了空子。

　　第一種擔(dān)心在網(wǎng)友中比較普遍，可能也和城市里網(wǎng)友眾多有關(guān)。高考被認(rèn)為是當(dāng)下贏得教育機(jī)會的比賽里規(guī)則比較公平的一個，“千軍萬馬過獨(dú)木橋，大家拼的是分?jǐn)?shù)”是典型的說法。這樣的看法可以理解，但從平等權(quán)角度審視“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，怕也是只做到了形式平等，卻忽視了社會規(guī)則本身應(yīng)追求的實(shí)質(zhì)平等。

　　讓同一起跑線上的孩子里一定比例的佼佼者進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造，是我們當(dāng)下選拔性高考制度的初衷所在。然而多項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，實(shí)現(xiàn)在同一起跑線上的道路仍然遙遠(yuǎn)。和城市學(xué)生相比，很多優(yōu)質(zhì)的教育資源始終難以走近農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生身邊，這并不是因?yàn)樗麄儾慌Σ簧线M(jìn)。在這樣的現(xiàn)狀下，全國一個分?jǐn)?shù)線的形式平等只能讓極少數(shù)寒門學(xué)子脫穎而出，絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子或許就此止步課堂進(jìn)入社會，這對他們并不公平。向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)傾斜，是對全國齊整分?jǐn)?shù)線這一形式平等的適當(dāng)矯正，具有現(xiàn)實(shí)的合理性，由此產(chǎn)生的差別待遇，無疑具有價值上的正當(dāng)性。

　　就現(xiàn)行法律規(guī)定看，允許合理差別也是憲法保護(hù)的公民平等權(quán)的應(yīng)有之義。在教育資源分配上做不到平等的情況下，讓考上好大學(xué)的機(jī)會盡可能平等，是對這些落后地區(qū)學(xué)生本應(yīng)同享接受重點(diǎn)高校教育的合法權(quán)利的保護(hù)，是高考政策一再完善的法律依據(jù)和權(quán)益考量�？此撇黄降葘�(shí)則是向真正的平等靠近。

　　網(wǎng)友們的第二種擔(dān)心則值得教育主管部門和相關(guān)高校高度關(guān)注。在報考環(huán)節(jié)，教育部規(guī)定了戶籍、學(xué)籍等要求，各高校也強(qiáng)調(diào)杜絕作假，確保招生公平。這些要求能讓一些不適格的考生自覺退出，而對那些不自覺的考生，面對公眾的擔(dān)心，期望相關(guān)部門能及時地亮出更有效的舉措和陽光的招錄平臺，謹(jǐn)防可貴的糾偏政策下又產(chǎn)生新的不平等。