上課時(shí)拿著手機(jī)玩微信、看新聞、耍游戲……在高校內(nèi)，很多學(xué)生過著這樣的生活，成了課堂低頭族。近日，有網(wǎng)友爆料，重慶理工大學(xué)為讓課堂低頭族能抬起頭來認(rèn)真聽課，推行無手機(jī)課堂，上課時(shí)間不準(zhǔn)耍手機(jī)。（3月10日《重慶晚報(bào)》）

　　“小學(xué)上課費(fèi)嘴，中學(xué)上課費(fèi)腦，大學(xué)上課費(fèi)流量”，網(wǎng)友的調(diào)侃道出了大學(xué)課堂玩手機(jī)的普遍性。為了與手機(jī)這個(gè)“大敵”過招，高校也使出渾身解數(shù)。除了上交手機(jī)外，屏蔽信號(hào)、沒收、扣分等手段也悉數(shù)登場，國外一些大學(xué)甚至推出“防手機(jī)APP”，學(xué)生課堂上每鎖屏20分鐘就能獲得一個(gè)積分，積分可以兌換商店商品。

　　玩手機(jī)確實(shí)影響學(xué)業(yè)，而且也影響老師上課情緒。但公允地說，老師講課要與手機(jī)里的花花世界相比，確實(shí)沒那么吸引。當(dāng)然，更需要正視的是，當(dāng)前國內(nèi)大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”也有一定影響，平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)小，上課就如走過場，“必修課選逃，選修課必逃”，期末一些學(xué)生甚至以“不掛科”為學(xué)習(xí)目標(biāo)，能投入到學(xué)業(yè)中的精力可想而知。反觀國外，不少大學(xué)對(duì)學(xué)生要求極為嚴(yán)格：上課前有一長串指定閱讀書目、上課時(shí)要求討論發(fā)言、課程作業(yè)、學(xué)業(yè)論文等都有極高的要求……沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、繁瑣的科研任務(wù)之下，學(xué)生自然不敢太“放肆”，花在學(xué)業(yè)上的時(shí)間精力要多很多，實(shí)驗(yàn)室、圖書館通宵達(dá)旦奮戰(zhàn)也是常事，而且國外的大學(xué)生畢業(yè)率也不如國內(nèi)高，由于對(duì)學(xué)業(yè)要求高，學(xué)生因論文不合格拿不到畢業(yè)證的比比皆是。

　　所以，針對(duì)課堂玩手機(jī)問題，一方面教師應(yīng)多重視課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，另一方面也要從大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍上抓，以更嚴(yán)格的考核手段讓學(xué)生重視學(xué)業(yè)，好好學(xué)習(xí)，雙管齊下，才能提高課堂效率，提高學(xué)歷的含金量。