法律是解決校園欺凌問題的最終路徑，面對校園暴力，應該盡早完善相關立法，加大對未成年人施暴者的處罰力度，為懲戒青少年欺凌者提供法律支撐。

　　來自鳳凰資訊昨天的報道，轟動中美兩國的中國留美學生凌虐案，有了新進展：1月5日，涉嫌凌虐和綁架同學的三名中國留學生翟云瑤、楊雨涵和章鑫磊和檢方達成了認罪減刑協(xié)議，三人將分別獲刑13年、10年和6年，刑滿后將被驅(qū)逐出境。

　　雖然正式判決要等到2月17日，但在5日的庭審中，三人已經(jīng)表示不上訴，這就意味著三人將面臨13年、10年和6年的牢獄之災。當然，不到最后時刻難言塵埃落定，不過無論如何，美方對這一校園凌虐案件的判決，給人以啟示。

　　案情不必多言：在美國就讀高中的十幾名中國學生，因瑣事將兩名女同學綁架至當?shù)匾惶幑珗@，對其進行了長達近七小時的折磨、毆打和恐嚇，此案中有三名未成年人被捕，其中一名嫌犯的父親還因為意圖賄賂受害者被捕。之所以此案引起廣泛熱議，在于類似的凌虐事件在國內(nèi)也時有發(fā)生，就在2016年剛剛拉開序幕，就有網(wǎng)友爆料稱安徽馬鞍山一縣城某中學學生打架取樂，視頻中有兩名男生一上來便腳踹、掌摑另一名男生，并不時爆出粗口，圍觀者哄笑不斷。馬鞍山公安局官方微博回復稱，涉事學生都是未成年人，公安機關已經(jīng)聯(lián)合教育部門予以批評教育。正因為在國內(nèi)，類似案件甚少進入司法程序，基本上都如同上述事件一樣批評教育了事，才讓不少人比對中美不同處理手段進行探討。平心而論，無論此類案件的惡劣程度，給當事人造成的傷害，抑或給社會帶來的不良影響，都極其嚴重，但是，因為相關法律缺失，導致肇事者得不到應有的懲罰，區(qū)區(qū)違紀的定性，很難起到以儆效尤的作用。

　　校園凌虐在世界范圍內(nèi)都是一個嚴峻話題，如何遏制校園凌虐時而發(fā)生的勢頭，有許多工作可以做，比如校方就可以開設反凌虐的專門課程，培訓教師教育學生，有條件的學校更可以加強安保措施；同時，社會上也可行動起來，建立民間組織，協(xié)助政府和學校，以幫助學生樹立正確認識。而除了上述舉措，法律是解決校園欺凌問題的最終路徑，面對校園暴力，應該盡早完善相關立法，加大對未成年人施暴者的處罰力度，為懲戒青少年欺凌者提供法律支撐。