近日，文華學(xué)院外教弗雷德給學(xué)生留下一項(xiàng)特別的作業(yè)：睡前要講半小時(shí)英語(yǔ)，說一句中文罰一塊錢。據(jù)悉，弗雷德秉持“零中文”教學(xué)原則：課堂上零中文教學(xué)，學(xué)生間零中文溝通。上課過程中誰(shuí)說一句中文就會(huì)被罰一元錢，他自己也不例外。到期末考試時(shí)，所有被罰來的錢都將被作為公共資金購(gòu)買小禮物獎(jiǎng)勵(lì)返還給學(xué)生。（10月16日《武漢晚報(bào)》）

　　這種做法引起了大眾的爭(zhēng)議，有人對(duì)罰款式的教育方法嗤之以鼻，甚至給其扣上了克扣學(xué)生金錢，違反法律道德的大帽子，認(rèn)為金錢觀的教育會(huì)使身處校園中的學(xué)生們世俗化、利益化。此新聞中，外教的“一元罰款原則”真的會(huì)嚴(yán)重影響他們的價(jià)值判斷嗎？恐怕有危言聳聽之嫌。

　　外教老師為訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)遵守“一元法則”，無非是想讓孩子們多開口說英語(yǔ)，將累積的罰金換購(gòu)小禮品作為期末鼓勵(lì)下發(fā)，有方法有實(shí)效，有獎(jiǎng)勵(lì)有懲罰，何樂而不為呢？

　　縱然獎(jiǎng)罰機(jī)制的基礎(chǔ)是建立在金錢之上，但總歸是“小懲大誡”式的鼓勵(lì)教學(xué)罷了，用一塊錢激起學(xué)生們開口表達(dá)的欲望，反映的不是對(duì)金錢教育觀的擔(dān)憂，而是教學(xué)方法自由限制的思考。媒體輿論環(huán)境下，教師們的工作好似被置于大眾眼前，人人都拿著顯微鏡評(píng)頭論足，挑刺尋錯(cuò)，前有“打傘事件”，后有“一元罰款”，雖說教育事業(yè)是國(guó)之根本，教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理更是至關(guān)重要，但這并不是我們監(jiān)視甚至干擾教師工作的理由，更沒必要雞蛋里挑骨頭，讓教師成為承擔(dān)教育過錯(cuò)的眾矢之的。

　　該怎么教育學(xué)生，筆者以為不是我們這些“站著說話不腰疼”什么事都來插幾句話，只知道高談闊論的路人們能判斷的，主動(dòng)權(quán)依然在教師手中。我們抨擊學(xué)校教學(xué)方法的落后，墨守成規(guī)，不知變通，又對(duì)勇于創(chuàng)新和變革，開創(chuàng)新理念的教師們持質(zhì)疑態(tài)度，這樣說來，教師們進(jìn)不是，退也不是，一旦踏錯(cuò)一步，便會(huì)落得個(gè)被媒體盯著不放，大肆渲染，“滿盤皆輸”的下場(chǎng)。在教學(xué)這件事上，束縛了老師們的手腳，那學(xué)生們的培養(yǎng)和教化工作又談何容易？

　　想當(dāng)年，尊師重道蔚然成風(fēng)，而如今抨擊和質(zhì)疑的聲音卻日漸濃烈，難道是我們?nèi)諒?fù)一日?qǐng)?jiān)守在教師崗位上的老師們統(tǒng)統(tǒng)大不如前嗎？又或是作為旁觀者的我們?cè)搶徱曌陨砟�？無論是苦口婆心的娓娓道來，恨鐵不成鋼的三令五申，還是新聞中開創(chuàng)新方法的外教“一元法則”，都是老師們孜孜不倦的育人心態(tài)和不同教學(xué)方法的體現(xiàn)。要從根本上推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，就要給予教師們充分的教學(xué)空間，作為旁觀者的我們無需戴著顯微鏡錙銖必較，更別讓教師們帶著腳鐐跳舞，成為大眾眼中教育失責(zé)的嫌疑犯。