跟早些年的礦難新聞類似，教師性侵女童新聞，也快要讓人們產(chǎn)生審丑疲勞了。

　　昨天讀到新京報報道的寧夏靈武市秀水梁村幼兒園教師黃振辛性侵12名女童的報道，心情不像以前那樣怒不可遏了，好像有點見怪不怪——其代價，是受害女童更多了，陷于絕望的父母更多了，這些受害家庭今后的生活，這些受害女孩將來的人生，充滿了令人擔憂的不確定性。這篇報道對性侵事件的披露，可能是無意中告訴了讀者：這個環(huán)境中哪些因素比較有利于性侵行為的實施？

　　按照2013年1月教育部出臺的《幼兒園教職工配備標準（暫行）》，全日制幼兒園教職工與幼兒比應(yīng)達到1：5~1：7，保教人員與幼兒比應(yīng)達1：7~1：9；半日制幼兒園教職工與幼兒比應(yīng)達到1：8~1：10，保教人員與幼兒比應(yīng)達1：11~1：13。農(nóng)村學前教育教學點、幼兒班等，一般應(yīng)配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。但是，有25名幼兒的秀水梁村幼兒園，教職工只有黃振辛一個人。幼兒園里沒有第二個成年人，黃振辛的邪念就沒有了制約，行為也毫無顧忌，有時會在操場上性侵女童，有時實施性侵時會有其他女童在場。哪怕僅僅是再多一個打雜的人，黃振辛也不敢把秀水梁村幼兒園當自己的后宮。

　　如果村干部隔三差五地到幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，如果鄉(xiāng)里管教育的、管婦女工作的干部哪怕是隔幾個月來幼兒園一次，對黃振辛也是個威懾。如果不是覺得天高皇帝遠，借他個膽子他也不敢這么膽大妄為。

　　秀水梁村不是交通不便的閉塞之地，村子距離靈武市和吳忠市，均只有半小時車程�？臻g距離不算遠，但城市和農(nóng)村的差距太大，農(nóng)村學校的教師，但凡有點辦法的，都往城市跑，沒有反方向跑的。教師們跟著什么跑呢？跟著待遇跑、跟著晉級機會跑、跟著居住環(huán)境跑。一句話，跟著資源跑，哪里資源更優(yōu)質(zhì)、更集中，往哪里跑。

　　當更多更優(yōu)質(zhì)的資源集中在城市、在集鎮(zhèn)，人們，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村里的干部，自然會更多地往城市跑，往上級領(lǐng)導所在的地方跑。當人們都往資源集中的地方跑的時候，秀水梁村幼兒園的女童，就成了黃老師的“資源”。

　　秀水梁村幼兒園25名幼兒，其中13名女童，被黃振辛性侵的12名女童都是留守兒童；黃唯一放過的女童，是村干部的孫女。黃也是分得清“資源”之輕重的。