近日，南昌大學(xué)與南京大學(xué)為爭(zhēng)誰(shuí)才是“南大”，身陷輿論漩渦。一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)讓兩所高校爭(zhēng)得面紅耳赤，公眾大跌眼鏡之余，不禁思考：“南大”盛名之下，究竟?fàn)幍氖巧叮?/P>

　　作為特定稱(chēng)謂，簡(jiǎn)稱(chēng)是一所學(xué)校獨(dú)有的標(biāo)志，凝結(jié)著校友的情感認(rèn)同，也印刻著學(xué)校的歷史傳承。校名簡(jiǎn)稱(chēng)“打架”，引來(lái)雙方不滿，乃至要“捍衛(wèi)”一番，也在情理之中。不過(guò)，爭(zhēng)是一回事，怎么爭(zhēng)卻是另一回事。放棄在第一時(shí)間溝通協(xié)商以彌合分歧，反倒利用輿論造勢(shì)，搞得鬧鬧攘攘、愈演愈烈，實(shí)非明智之舉。

　　一段時(shí)間以來(lái)，從“攀先祖”之爭(zhēng)，到“搶生源”之戰(zhàn)，到“爭(zhēng)校名”之斗，各家高校，甭管有名的沒(méi)名的，都混戰(zhàn)一團(tuán)，好不熱鬧。然而面對(duì)公眾的一片噓聲，各家的辯解卻異乎尋常的統(tǒng)一：為了學(xué)校底蘊(yùn)的延展、教學(xué)質(zhì)量的提升、學(xué)校名聲的維護(hù)。只不過(guò)，冠冕之言，頗顯功利浮躁之氣。底蘊(yùn)也好，名聲也罷，顯然都不會(huì)也不能是爭(zhēng)來(lái)?yè)寔?lái)的，也決非一部校史、一批學(xué)生、一個(gè)名稱(chēng)就能創(chuàng)造出來(lái)的，勢(shì)必要有一個(gè)涵養(yǎng)和積蓄的過(guò)程。倘若忽視實(shí)功，只管眼前，讓高雅的學(xué)術(shù)殿堂，四處充斥著功利的味道，高等教育的精神勢(shì)必受到減損。

　　大學(xué)之大，不在大樓，而在大師；不在校名，而在校風(fēng)。多一些師道關(guān)懷，少一些地盤(pán)索��；多一些校風(fēng)建設(shè)，少一些名利爭(zhēng)奪，這是大學(xué)的立校之本，是千萬(wàn)師生共同夙愿所在。于社會(huì)而言，大學(xué)不察其教育示范之功能，忽視其風(fēng)尚引領(lǐng)之作用，難以肩負(fù)“大學(xué)”之名。教化國(guó)民修身養(yǎng)性，需要大學(xué)“格物致知”的上下求索；滌蕩社會(huì)浮躁風(fēng)氣，需要大學(xué)“出淤泥而不染”的精神風(fēng)骨，這才是大學(xué)應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　贏了校名，卻敗在聲名，這樣的“博弈”不合適。面對(duì)分歧，以儒雅的姿態(tài)、平和的對(duì)話于無(wú)聲處化解，遠(yuǎn)比撕破臉皮的爭(zhēng)吵要睿智斯文；省下?tīng)?zhēng)執(zhí)的時(shí)間成本和聲譽(yù)代價(jià)，多思考如何涵養(yǎng)大學(xué)精神、培育國(guó)之棟梁，這才是真正意義上的大學(xué)應(yīng)有的格局。