一周輿情榜（6.9-6.13）

　　6月10日下午，當全國絕大多數(shù)高考生都已在享受大考過后的輕松時，在安徽蕪湖，1063名考生再次走進考場，參加高考英語聽力重考。兩天前，因聽力磁帶播放出現(xiàn)故障，他們的高考英語考試科目受影響。學生和家長們的質疑和不滿被媒體曝光后，產生了極大的社會關注度，有關部門最終決定組織重考。

　　對于這上千名蕪湖考生來說，重考顯然滿足了他們享受考試公平的權利，他們也經(jīng)歷了人生中一次與眾不同甚至會終生難忘的高考。這次重考到底有多特別？據(jù)央視統(tǒng)計，恢復高考30余年來，全國僅有過兩起高考大規(guī)模重考的案例，另一次是在2000年，廣東電白縣發(fā)生高考舞弊案后組織重考。

　　6月10日的重考，讓一度鬧得沸沸揚揚的蕪湖高考英語磁帶出故障事件，終告一段落。然而，同樣是在這天，“貴州畢節(jié)4名兒童服農藥中毒死亡”迅速成為新的熱點輿情事件，其產生的輿論沖擊波，遠遠超出教育界的范疇。

　　6月9日子夜時分，貴州畢節(jié)4名留守兒童服農藥中毒死亡。第二天，媒體鋪天蓋地的報道出現(xiàn)在人們視線中，震驚了全社會。4個如鮮花般璀璨的幼小生命的非正常隕落，突破了很多人的心理認知底線，我們不敢或不愿相信，這樣的人間慘劇會發(fā)生在我們當下所處的社會。4個孤苦無依的孩子，以最決絕的方式表達了他們內心的痛苦與絕望。魯迅先生認為，所謂悲劇，就是把美好的東西撕碎給人看。4個幼小生命的遽然消逝，無疑是一個大悲劇。

　　隨著事件真相的一步步披露，我們得知，這幾個孩子雙親健在，卻因為在外打工、感情破裂，長期不在孩子身邊。又是留守兒童！相信很多人至此心頭都為之一痛。我們不會忘記，3年前的一個冬夜，同樣是在畢節(jié)，5個孩子躲在垃圾箱中燒火取暖，結果中毒窒息而死，他們同樣是留守兒童。

　　“如果再有一次機會，我會拼命回來，要讓孩子安定下來。”接受記者采訪時，服毒自殺的4個孩子的母親這樣表達自己的悔恨。

　　不是太遲了嗎？世上沒有后悔藥，也沒有幾件事可以重來。就算高考可以組織重考，也要付出巨大的人力物力代價，而那4個生命已經(jīng)終結的孩子，是任誰也無力讓他們重生了。如果把撫養(yǎng)、教育子女視為對父母的一門考試，貴州畢節(jié)的這對父母無疑得了低分，而且永遠失去了重考的機會。

　　父母是保障孩子權益的第一責任人，但這并不意味著其他機構和個人就可以對“祖國的未來”袖手旁觀。建立留守兒童檔案，設立財政專項基金扶持，加快未成年人社會保護試點，以及打造適度普惠型兒童福利制度等，這些不應只停留在書面上，只喊在嘴上。畢節(jié)4名兒童服毒自殺事件發(fā)生后，諸多責任人已經(jīng)受到相應懲處。但“發(fā)現(xiàn)一起，處理一起”還不夠，如果不能為留守兒童建立一套完整的保護網(wǎng)，我們拿什么杜絕類似悲劇的再次發(fā)生？

　　說到重考，并不是所有人都希望有這樣的“機會”，如果它是指重復性考試的話。日前，人力資源和社會保障部負責人表示，當前我國職業(yè)資格考試不僅多，而且重復太大：專業(yè)技術人員職業(yè)資格47項，其中準入類有23項，水平評價類有24項；技能人員的職業(yè)資格共設置265項，其中準入類只有3項，水平評價類有262項。這些成為阻擋人們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的障礙。

　　從高考生到留守兒童，再到各類技術技能人員，他們的權益之所以遭到損害，一個共通的也是根本性的原因，在于法律法規(guī)的不健全或者沒有被有效執(zhí)行。要掃除積弊，填補漏洞，依法行政、依法治教是必由之路。如果還是像最近媒體報道的“無人超市信用測試”那樣，單純把希望寄托在人們的道德自覺上，最終收獲的，難免是“有人扔10元抱走名貴煙酒”的冰冷現(xiàn)實。