同乘一輛自行車，這是很多人情竇初開的青春期里美好的記憶。然而，在濟南市濟陽一中，這樣的事情被明令禁止了。日前該校制定《關于嚴禁男女生非正常交往的處罰規(guī)定》，規(guī)定“同乘一輛自行車或電瓶車非姐弟兄妹關系”者，初犯試讀，再犯退學。如此“重典”，估計膽敢“以身試法”者不會太多吧。

　　有人將這樣的校規(guī)稱為“奇葩”，但更多人可能是見怪不怪。“男女授受不親”固然是古已有之的傳統(tǒng)觀念；80年前，魯迅先生也有“男女老幼一律戴上防毒面具”的“倡議”，諷刺了“禁止男女同學、男女同泳”的荒謬之處。哪怕到了今天，“防早戀”的學校也絕非獨有濟陽一中這一家。遍地開花的防早戀措施還加上了“學習為重、前途為重”的現(xiàn)實考量，自然更加理直氣壯、義正辭嚴。

　　中學生正處于青春期，情竇初開的少男少女，彼此之間很自然就會產(chǎn)生朦朧的好感和愛慕。當然，青少年身心尚幼、自制力差，很難自覺做到“發(fā)乎情，止乎禮”，需要學校和老師的教育疏導。面對人生中前所未有、突如其來的“靈魂風暴”，懵懵懂懂的青少年們往往措手不及，他們最需要老師從知識、精神、感情和心理上全方面的疏導，而不是簡單粗暴的否定和禁止，不是把他們客體化、對象化，僅從學校和老師的立場出發(fā)，實施不由分說的“單邊主義”。

　　從實際效果看，基于尊重、溝通、疏導和幫助的教育，遠遠優(yōu)于簡單粗暴的禁令式管理。學�？梢越箤W生同乘一輛自行車或者電瓶車，但能禁止他們一起乘坐汽車、一起走路、一起看電影嗎？除非把他們關在不同的監(jiān)獄里，否則他們彼此共處的機會絕對比老師想象到的還多。青春期是人生中最叛逆的階段，單方面的否定禁止，很容易激起青少年的對立情緒，不但增加師生之間溝通教育的難度，還可能激起一些學生明知故犯。這種對立、對抗式的情感體驗，以及因為壓制造成的情感創(chuàng)傷，非常不利于青少年的身心成長，甚至可能把一些學生推向“問題青少年”的歧路。