剛剛結(jié)束的期末考試周，北京市東城區(qū)史家小學(xué)一、二年級(jí)考試內(nèi)容大變臉，“學(xué)習(xí)專心”“書本整齊”“認(rèn)真寫字”等成為考試內(nèi)容，學(xué)生的成績(jī)不再是傳統(tǒng)的答題試卷。

　　對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生而言，最重要的是養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是大家的一個(gè)共識(shí)。但是，現(xiàn)實(shí)中，我們的學(xué)校還在用傳統(tǒng)的考試指揮棒來引導(dǎo)孩子們。家長(zhǎng)、教師的想法與現(xiàn)實(shí)總是擰著勁兒。

　　史家小學(xué)的做法帶給我們新的希望。這次期末考試，學(xué)校共設(shè)置了“成長(zhǎng)記錄尺”“個(gè)人成長(zhǎng)樹”“創(chuàng)意展示臺(tái)”等環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)專心、書本整齊、認(rèn)真寫字，就是成長(zhǎng)記錄尺所要考試的內(nèi)容，作業(yè)展示等成為考試的方式。單元知識(shí)整理、錯(cuò)題整理構(gòu)成個(gè)人成長(zhǎng)樹的考試內(nèi)容。創(chuàng)意展示臺(tái)則讓學(xué)生們自由發(fā)揮，通過圖畫、形體動(dòng)作等方式，充分展示自己對(duì)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科某個(gè)問題、某個(gè)方面的想象力。有些環(huán)節(jié)是學(xué)生們當(dāng)評(píng)委，相互學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)。

　　這樣的考試，好就好在考察小學(xué)生的狀態(tài)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有條理等習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成。應(yīng)該說，考試也指向了學(xué)生們的基本知識(shí)和能力，包括反思思維、自主選擇能力等綜合素養(yǎng)。展示環(huán)節(jié)，幫助孩子們拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、獨(dú)立性和自信心。

　　低年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)肯定這樣的考試變臉。有的說：“從一張?jiān)嚲碜兂善綍r(shí)表現(xiàn)和各個(gè)科目的創(chuàng)意展示，孩子們既學(xué)好了知識(shí)，又發(fā)揮了想象力�！庇械恼f：“這樣把冷冰冰的卷子和分?jǐn)?shù)變成活生生的孩子的成長(zhǎng)記錄，感謝學(xué)校激發(fā)孩子們的勇氣和動(dòng)力�！�

　　史家小學(xué)的做法只是一枝俏麗的報(bào)春花，其他學(xué)校能否也有積極的探索？我們期待百花競(jìng)艷春滿園！