“兒子，你離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)26個(gè)小時(shí)了，我和你叔從阜陽(yáng)太和縣老家趕來(lái)了，遺書(shū)拿在我手里，可我堅(jiān)信你還活著。”14日10時(shí)許，小雨未停歇，合肥市站前路，44歲的陳師傅感到未曾有過(guò)的無(wú)助。身旁的侯老師說(shuō)，他的學(xué)生小陳在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院寢室內(nèi)留下一封遺書(shū)，失去聯(lián)系。（1月15日《安徽商報(bào)》）

　　借同學(xué)的錢(qián)網(wǎng)購(gòu)手機(jī)被騙，寫(xiě)好了遺書(shū)、瞬間失聯(lián)就是整個(gè)新聞要點(diǎn)，看到這里的確讓筆者心寒，一個(gè)上大學(xué)的人了，竟然為了千元手機(jī)款被騙而選擇失聯(lián)，這的確讓人悲哀并想不通。不過(guò)，失聯(lián)的小陳這已不是他第一次輕生了。據(jù)他父親說(shuō)，兒子在太和縣讀中學(xué)和去年暑假期間，曾服用安眠藥自殺，所幸搶救及時(shí)�？磥�(lái)，這個(gè)學(xué)生的內(nèi)心真的很脆弱。

　　生活不如意事十有八九，哪有那么多幸運(yùn)事等著我們呢？此事給大學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校也敲響了警鐘。一來(lái)，作為小陳的同學(xué)，當(dāng)時(shí)小陳借錢(qián)的時(shí)候，就該適當(dāng)提醒他，小心網(wǎng)絡(luò)陷阱。同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作。二來(lái)，家長(zhǎng)也應(yīng)該及早把小陳的特殊情況早些告訴其班主任老師和校方，以便于學(xué)校多加關(guān)注孩子。不能出了問(wèn)題再互相推諉，那樣對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都是百害無(wú)一利的。三來(lái)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的教育，倍加關(guān)注那些性格怪異、心理脆弱的學(xué)生們。

　　正如教育家蔡炎培所言，對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，保有經(jīng)常的調(diào)查研究的記錄，以此為根據(jù)，對(duì)學(xué)生予以學(xué)習(xí)和品行的個(gè)別輔導(dǎo)。唯有此，才能確保莘莘學(xué)子愉快、安全地度過(guò)求學(xué)時(shí)光。