保障職校實習生權益，要進一步規(guī)范企業(yè)的生產運營，提高安全系數；還要從法律法規(guī)上為實習學生提供制度保障。

　　職校生在實習期間的安全問題再度被推上輿論的風口浪尖。據《光明日報》報道，一份《全國職業(yè)院校學生實習責任保險工作2013年度報告》顯示，根據教育部選取的80萬例樣本分析，2013年每10萬名實習學生發(fā)生一般性傷害的約為78.65人，其中導致死亡的約為4.69人，明顯高于2012年的相關統計數據。

　　印象中還在青蔥歲月的職校學生，居然已經承受、并將繼續(xù)承受不測的職業(yè)風險，這樣冰冷的現實令人驚悸，某種程度上也顛覆了社會公眾一直以來的認識�？梢哉f，那些堆疊在職校生身上的傷害與死亡，不僅是這一特定群體的傷痛，而且也是這個社會的不幸。職校學生為何實習事故頻發(fā)？又如何化解此類問題？

　　相對而言，職校實習學生是一個較為特殊的群體。在社會看來，他們還處在接受教育階段，是學生；而在學�？磥恚麄円呀涢_啟了職業(yè)模式，進入了實踐操作階段，是職工。這種亦工亦學的“中間狀態(tài)”，使得職校生往往被置于一個管理的空白地帶。而其中任何一方的松懈、松弛，都有可能將這一群體推向危險環(huán)伺的境地。

　　根據職業(yè)學校相關規(guī)定，學校有責任保障職校生實習期間的安全，然而現實情形往往并非如此。一方面，當下很多職校并沒有將嚴格的管理延伸到實習單位。很多時候，只是在實習開始前簡單提一下，并無相應的過程管理和制度設定，基本上是一種放任自流的情形。這一點，在那些自己聯系實習單位的學生身上體現得尤為明顯。

　　另一方面，很多職業(yè)學校急功近利，過于看重短期的利益，即便有校企合作的運作機制，往往也優(yōu)先考量利益，并沒有將學生的安全放在第一位。此前有媒體報道，一些職業(yè)學校甚至將實習學生視為廉價的勞動力，集體送進工廠打“黑工”，為學校賺錢。凡此種種，均與職業(yè)學校的責任棄守有著密切關聯。

　　而在企業(yè)一邊，實習學生容易發(fā)生事故，也并不奇怪。顯然，無論是熟練程度，還是安全意識，剛剛走上流水線的實習學生都沒有任何優(yōu)勢。若是管理松散一些，勞動保護也到不了位，則這些學生就有可能以慘痛的死傷來換取經驗。

　　目前，全國職業(yè)院校每年參與實習的學生人數超過1000萬人，有關方面理應對這一個龐大人群的安全問題高度重視，不僅要進一步規(guī)范企業(yè)的生產運營，提高安全系數；還要從法律法規(guī)上為實習學生提供制度保障。而作為管理主體的職業(yè)學校尤其應該負起責任來，“中間狀態(tài)”并不應是其忽略安全的借口。職業(yè)學校應該在無限趨近產業(yè)的同時，筑牢學生安全的堤壩。

　　職校實習學生的現在就是藍領工人的將來，源源不斷的職校實習生是支撐中國實業(yè)的希望所在。在舉國上下都在大力發(fā)展職業(yè)教育的語境下，不能讓實習學生的權益總是受損，工業(yè)化、現代化不能建立在未來藍領的傷害之上。