劉婉玲是名雙腿殘疾的學(xué)生，以高考549分的成績(jī)報(bào)考福建江夏學(xué)院，曾收到學(xué)校招生辦電話詢問是否服從調(diào)劑一個(gè)冷門專業(yè)，劉婉玲一口答應(yīng)，但最后仍然被退檔。近日，“殘疾女生劉婉玲高考549分被退檔”的消息在網(wǎng)上引發(fā)熱議，江夏學(xué)院回應(yīng)稱，該生出檔的原因?yàn)轶w檢不合格，不適合入學(xué)，但基于對(duì)考生隱私的保護(hù)，不便披露考生體檢細(xì)節(jié)。

　�。�8月5日《北京青年報(bào)》）

　　據(jù)了解，2014年福建高考文科的最低控制分?jǐn)?shù)線是，本科一批為561分，本科二批為482分，而讀文科的劉婉玲考了549分的好成績(jī)，卻被心儀的大學(xué)退檔，其內(nèi)心的茫然、失望乃至于憤怒，自在情理之中。就在高考填報(bào)志愿前，她特意咨詢過當(dāng)?shù)貧埪?lián)，殘聯(lián)工作人員表示，只要達(dá)到學(xué)校投檔線，一般是能夠正常錄取�，F(xiàn)在卻被退檔了，當(dāng)?shù)貧埪?lián)是否應(yīng)該當(dāng)好“娘家”人，切實(shí)保障劉婉玲的合法權(quán)益？

　　劉婉玲是因“重癥肌無力”導(dǎo)致雙腿殘疾。雖然身患?xì)埣�，但是這位“折翼天使”，從來不因身體問題缺席過一堂課，風(fēng)雨無阻地追尋著大學(xué)夢(mèng)。她的同學(xué)說，“每次看見她風(fēng)雨無阻地來學(xué)校上課，我都覺得心暖。每天上學(xué)，看見她的輪椅靜靜地停在樓梯下，我們都有一種說不出的感動(dòng)”。可見考出549分的好成績(jī)，劉婉玲要付出比常人多得多的努力。如今卻被退檔，她超乎常人的努力難道就這樣付之流水了？

　　接受教育，即使是高等教育，是每個(gè)公民都應(yīng)享有的基本權(quán)利，只要能夠考取。我國(guó)《殘疾人保障法》與《殘疾人教育條例》等，都有賦予殘疾人上大學(xué)的權(quán)利，為殘障人提供接受高等教育的機(jī)會(huì)，是高校應(yīng)盡的法定義務(wù)。為使更多殘疾人能接受高等教育，很多地方也出臺(tái)了“高校不得因殘疾而拒收殘疾考生”的明確規(guī)定，以及殘疾人教育獎(jiǎng)勵(lì)政策，以保障教育公平，尊重殘疾人的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位。

　　而劉婉玲被大學(xué)退檔，卻讓教育公平“很受傷”。難怪有網(wǎng)友質(zhì)問：“如果霍金出生在中國(guó)，他能獲得成功嗎？”大學(xué)回應(yīng)稱“體檢不合格，不適合入學(xué)”，幾個(gè)顯然的疑問是：殘疾考生又怎么會(huì)“體檢合格”？既然“體檢不合格”為何仍能參加高考？詢問考生是否服從調(diào)劑專業(yè)后，為何又不能被錄取？表面看，這起事件可能是高校堅(jiān)守錄取原則和情理的矛盾，實(shí)質(zhì)恐怕有歧視殘疾考生、不愿多給予他們平等發(fā)展空間的嫌疑。

　　事實(shí)上，遭受教育歧視又何止劉婉玲？四川攀枝花七中19歲的無臂考生彭超，今年高考用雙腳答題，取得理科538分的成績(jī)，加上地區(qū)照顧政策，他獲得5分加分資格，這樣超一本線3分，然而直到四川省本科第二批錄取，彭超仍沒有接到錄取通知，意味著已經(jīng)落榜（7月23日《成都商報(bào)》）。用腳書寫出自己優(yōu)異的成績(jī)，身殘志堅(jiān)得叫人佩服，可現(xiàn)實(shí)又殘酷得讓人痛心。不知像劉婉玲、彭超這類考生還有多少？