上海市教委將全面啟動(dòng)上海話教育體驗(yàn)試點(diǎn)，今年先行試點(diǎn)20所幼兒園。根據(jù)國家規(guī)定，上課時(shí)間必須使用普通話，因此，這些幼兒園將嘗試在課間游戲時(shí)間推薦使用上海話進(jìn)行交流，希望通過這種方式讓孩子們能從小習(xí)得上海話。（1月23日《北京晨報(bào)》）

    語言功用遠(yuǎn)不止是溝通那樣簡(jiǎn)單，一方水土一方音，方言承載著一個(gè)地方的文化走向，反映著一方人的價(jià)值取向，凝聚著一方人的身份認(rèn)同。我國有七大方言區(qū)，在每個(gè)方言區(qū)內(nèi)部也是千差萬別，可謂一鄉(xiāng)一音、隔河隔音。遺憾的是，現(xiàn)代人能說一口流利的普通話，會(huì)講一口流利的英語，甚至精通幾國語言，卻幾乎講不出甚至聽不懂方言。

    這些年來，對(duì)于方言式微的憂慮一直不斷。有人甚至擔(dān)心，再不加以重視，未來有一天，方言也得通過申遺來保護(hù)了。關(guān)于方言傳承的呼聲一直不斷，探索也一直不斷。現(xiàn)在一些地方已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了方言的重要性，將方言引進(jìn)課堂，教學(xué)生學(xué)習(xí)方言，設(shè)立方言研究所，搶救原始資料，采取錄音等方式將方言保存下來……都是傳承方言的好方法。上海在20所幼兒園試點(diǎn)課間講上海話，正體現(xiàn)了這樣的努力。

    方言常常被與普通話對(duì)立起來。世界是圓的，也是平的，需要一個(gè)通用語言，對(duì)于現(xiàn)代人來說，講好普通話是行走江湖之利器。但是，方言不是普通話的 “敵人”，傳承方言也不是只講方言，更不是說能講一口方言，就不會(huì)講普通話了。這就好比現(xiàn)在人從小就學(xué)英文，難道中文就不會(huì)講、講不好了嗎？胡適先生曾經(jīng)說過，方言土語是最自然的語言，“是真正活的語言”。學(xué)會(huì)方言，反而能夠增強(qiáng)使用語言的能力。

    方言也常常被與國際范兒對(duì)立起來。與世界接軌并不是說要完全放棄自我，特別是要放棄一些歷史積淀。越是民族的越是世界的，在對(duì)外交往交流中，沒有文化的自信與自覺，很難與人平等相交，也很難真正打動(dòng)人。講方言是本土文化的集體回憶，是文化認(rèn)同的源泉，也是一些傳統(tǒng)文化振興的基礎(chǔ)。拿滬劇、越劇、揚(yáng)劇來說，都需要方言來演繹。一些傳統(tǒng)戲曲演員青黃不接，觀眾后繼乏人，與年輕一代不會(huì)講、不愿講方言，有很大的關(guān)系。講好方言，留住文化的根，這才是真正的國際范兒。

    方言還常常被與地方保護(hù)主義對(duì)應(yīng)起來。這貌似有點(diǎn)道理，當(dāng)一個(gè)地方，人們都講方言時(shí)，外地人可能很難融進(jìn)來。但在歷史上，體現(xiàn)一個(gè)地方胸懷的，影響一個(gè)地方開放的，語言問題從來都不是什么攸關(guān)緊要的事情。并不是說講方言，就一定會(huì)排斥外地人。上海話很難懂，但上海文化向來稱為海派文化，是一種包容文化；粵語對(duì)許多人來說也是一大挑戰(zhàn)，但粵語并沒有影響廣東的開放開發(fā)。事實(shí)上，在今天，只要會(huì)普通話，在任何一座城市溝通都不會(huì)存在問題。

    “望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”，如此文藝范兒十足的一句話，出現(xiàn)在中央城鎮(zhèn)工作會(huì)議上，引發(fā)了多少人的共鳴。鄉(xiāng)愁是具象的也是抽象的，鄉(xiāng)愁是看到的也是聽到的。特別是在這個(gè)變化的時(shí)代，一切都在變，相對(duì)不變的，也許就是鄉(xiāng)音了。方言是現(xiàn)代人最后的鄉(xiāng)愁，這就是保護(hù)的意義所在。