每個人其實都有自強的能力。只是在優(yōu)越環(huán)境中萎廢了。而俞敏洪們之所以能成功，就是艱難的環(huán)境使他們有幸地保有了這種能力。

    2014年自主選拔“自強計劃”，日前由清華大學、南京大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、中國科學技術大學6所高校共同實施，那些長期學習、生活在農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強不息、德才兼?zhèn)涞膶W生，將是這一計劃的遴選對象，其中，入選清華“自強計劃”的學生，將享受高考總分最高降60分錄取的優(yōu)惠政策。

    2012年大學生就業(yè)滿意度調查顯示，只有55%的人對職業(yè)滿意，而導致學生找工作難的癥結，也是因為這個“滿意度”。造成“滿意度”低的原因，確實有外界環(huán)境的因素，但除此而外，大學生自身的因素中，挑剔，不知足在先，不具備在艱苦環(huán)境中生存乃至創(chuàng)業(yè)的能力在后，這就是最常見的眼高手低，缺少自強能力。

    一個大學期間每月生活費3千元的孩子，畢業(yè)后，對一個3千元的職位顯然難以滿意，要讓他為高點兒的薪酬再投入更多精力，也會不情愿，因為他在之前有保障的優(yōu)越生活中，過慣了，能力也用進廢退了。 但是，如果一個靠勤工儉學念完大學的貧困生，不會對3千元的工資有任何抱怨，不僅因為他們有對苦難的適應力，更重要的是，早就在苦難中培養(yǎng)出了自強能力，只可惜，在一份“大學生生活費來源”調查中，這類孩子，只占15%，多數的學生是衣食無憂地念完大學的。

    “自強計劃”的培養(yǎng)對象，他們的自強能力絕不僅止于毅力上、精神上的優(yōu)勢，更是潛在能力的全面開發(fā)，包括進入到未來的研究領域，也更容易因為不懈，堅韌而變不可能為可能。就像一個運動員出身的人，會比常人更能吃苦，更頑強，因為他的運動生涯早就練就了他對疲勞甚至傷痛的忍受力，在和平時期遇到的一切，他們都能舉重若輕了。在之前幾屆“中國大學生自強之星”評選中，作為贊助者的俞敏洪說到：每個人其實都有自強的能力。只是在優(yōu)越環(huán)境中萎廢了。而俞敏洪們之所以能成功，就是艱難的環(huán)境使他們有幸地保有了這種能力。

    我們的教育者始終提倡提高“非智力因素”，自強就是重中之重，那些在貧困環(huán)境中學成的孩子，比優(yōu)越條件下的孩子更容易具備如此能力，發(fā)現并且發(fā)揚這種特長的培養(yǎng)計劃，首先，絕對不是扶貧，其次則是另一種意義上的特長培養(yǎng)，降60分錄取的優(yōu)惠，絕對不為過。