明確托育的公共服務(wù)地位，為幼有所育創(chuàng)造更多、更好的條件

　　“外婆三年帶兩娃患上抑郁癥”，不久前的這則新聞，讓不少幫著孩子帶孩子的老人感同身受：白天帶孩子遛彎，晚上帶孩子睡覺，須臾不敢讓孩子離開自己的視線，身累心更累；上了幼兒園小學(xué)，管接管送管吃喝，生怕磕著碰著……好不容易一個(gè)孩子帶大了，全面兩孩一放開，又來一個(gè)，受二茬罪不說，精力日衰，有心無力。

　　自己不帶娃，有不得已之處。上班太忙，無暇管；放學(xué)太早，沒法管；工作太累，無心管……對(duì)此，需要家庭、社會(huì)多方面攜手應(yīng)對(duì)。事實(shí)上，辦法總比困難多，只要善于統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，日子絕不至于過不下去，有時(shí)還有意外收獲。

　　筆者是雙職工家庭，小孩上二年級(jí)，沒有老人幫著帶。放學(xué)早怎么辦？社會(huì)上、社區(qū)里，都有托管機(jī)構(gòu)。在家里輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，安排課外活動(dòng)，每天都跟打仗似的，確實(shí)累，但是孩子睡了，兩口子也睡了，作息規(guī)律，不熬夜了。因?yàn)榕愫⒆樱�擺脫了手機(jī)依賴癥。

　　自己帶孩子，要讓渡大量的興趣愛好，不能呼朋喚友，少了燈紅酒綠。但是有了孩子，難道不應(yīng)該把自己的大部分精力放在其上？甩給老人，自己瀟灑了，但不是成熟負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，不利于孩子習(xí)慣的培養(yǎng)、健康地成長。

　　孩子誰來帶，不只是家庭的問題，還是社會(huì)的問題。在這件事上的糾結(jié)，折射出養(yǎng)兒?jiǎn)栴}上的民生短板：托育機(jī)構(gòu)匱乏、標(biāo)準(zhǔn)制度缺失、監(jiān)管存在盲區(qū)……

　　黨的十九大報(bào)告把“幼有所育”作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。誰來育、怎么育，已成為公眾關(guān)注的問題。從政府、社會(huì)層面，應(yīng)明確托育的公共服務(wù)地位，完善相關(guān)政策支持，構(gòu)建主體多元、性質(zhì)多樣、服務(wù)靈活的市場(chǎng)體系，為幼有所育創(chuàng)造更多、更好的條件。

　　事實(shí)上各地已經(jīng)在做了。如南京推進(jìn)小學(xué)彈性離校，學(xué)校為學(xué)生提供延時(shí)照顧服務(wù)；上海牽頭建設(shè)社區(qū)幼兒托管點(diǎn)，完善社區(qū)公共服務(wù)體系；北京大力發(fā)展學(xué)前教育，新建、改擴(kuò)建一批公辦幼兒園，扶持發(fā)展普惠型民辦幼兒園……這些舉措都為自己帶娃創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，希望能再多一些、再好一些。