國(guó)家衛(wèi)計(jì)委最新公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每1000名兒童僅擁有0.53名兒科醫(yī)生，這一數(shù)據(jù)令人憂心。特別是在“全面兩孩”政策下，患兒越來(lái)越多、醫(yī)生越來(lái)越少的困局將日益凸顯。根治兒科醫(yī)生“告急”，須加速推進(jìn)醫(yī)療體制改革。

　　兒科醫(yī)生緊缺，原因包括患者年幼無(wú)法描述病癥，導(dǎo)致診療難度大、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高：“以藥補(bǔ)醫(yī)”的體制下導(dǎo)致兒科醫(yī)生實(shí)際待遇偏低等。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，一個(gè)體重10公斤孩子的用藥量最多只有一個(gè)成人的四分之一，這也就意味著同樣的工作量，兒科醫(yī)生的獎(jiǎng)金可能只有其他醫(yī)生的四分之一。凡此種種，難以吸引更多臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從事兒科醫(yī)療工作。

　　此外，在學(xué)科建設(shè)上，1998年普通高等院校本科專業(yè)目錄調(diào)整時(shí)，兒科系一度被取消，兒科等�？漆t(yī)生的培養(yǎng)，由畢業(yè)后的醫(yī)院�？婆嘤�(xùn)及研究生教育完成。這也在一定程度上影響了兒科醫(yī)生隊(duì)伍的建設(shè)。

　　兒科缺大夫所暴露的問(wèn)題，突出反映了當(dāng)前醫(yī)療體制的弊端。改變兒科醫(yī)生緊缺局面，除加強(qiáng)兒科專業(yè)人員培訓(xùn)與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、啟動(dòng)兒科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)之外，更重要的是進(jìn)一步深化醫(yī)療體制改革。在全面取消“以藥補(bǔ)醫(yī)”的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)建立兒科醫(yī)療服務(wù)和薪酬待遇相匹配的績(jī)效考核機(jī)制，提高兒科醫(yī)生的收入。另外，還要不斷完善醫(yī)患矛盾化解機(jī)制、分級(jí)診療機(jī)制，化解兒科醫(yī)生職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與職業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　孩子是家庭的希望、國(guó)家的未來(lái)。兒科醫(yī)生緊缺，已成為少年兒童健康成長(zhǎng)、社會(huì)持續(xù)發(fā)展的短板。國(guó)家衛(wèi)計(jì)委提出，到2020年力爭(zhēng)使兒科醫(yī)生達(dá)到14萬(wàn)人以上，每千名兒童擁有的兒科醫(yī)生數(shù)達(dá)到0.6人以上。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，加速推進(jìn)醫(yī)改。社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，尊重兒科醫(yī)生就是愛(ài)護(hù)我們的孩子。