十八屆五中全會(huì)公報(bào)提出“全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策”。第二個(gè)孩子，生還是不生？很快成了年輕父母圈子中熱議的話題。

　　對(duì)此問(wèn)題，大多數(shù)人首先考慮的是家底是不是厚實(shí)，生個(gè)二孩能不能養(yǎng)得起；或者是自己的父母身體情況如何，屆時(shí)還能不能幫忙帶孩子。可事實(shí)上，還有個(gè)因素也不能忽視：家庭成員們是否在情感上做好了迎接二孩的準(zhǔn)備。

　　近日有報(bào)道稱，浙江有個(gè)小女孩寫(xiě)了一篇作文，題目是《我想對(duì)你說(shuō)》，里面“痛陳”媽媽對(duì)妹妹的偏愛(ài)和對(duì)自己的冷落，覺(jué)得“媽媽不再那么愛(ài)我了”。生二孩之后，如何處理兩個(gè)孩子的關(guān)系再次引起關(guān)注。為啥說(shuō)“再次”呢？因?yàn)轭愃频氖虑榻鼇?lái)出了不少，像這位小姑娘用寫(xiě)作文的方式表達(dá)不滿已經(jīng)算是“溫和派”了。

　　有人說(shuō)，這是家庭教育的問(wèn)題，現(xiàn)在的“大孩”之前都是家中的“獨(dú)苗”，兩代人甚至三代人的“寶貝”，什么好東西都要先緊著他們用，所以都比較“獨(dú)”，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和分享觀念。這的確是事實(shí)，但也請(qǐng)別忘了，這些孩子的父母大多也是獨(dú)生子女，恐怕成長(zhǎng)過(guò)程中也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)和別人分享父愛(ài)母愛(ài)的過(guò)程，他們都沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)形成的思維方式怎么可能指望在孩子心中養(yǎng)成？

　　如果家中有兩個(gè)孩子，大人們總喜歡說(shuō)“大的要讓著小的”，或者“男孩要讓著女孩”；兩個(gè)孩子出現(xiàn)矛盾，很多大人也會(huì)毫不猶豫地偏袒年齡較小的那一個(gè)，即便是小的不對(duì)，最后挨罰的也很有可能是大孩，而父母?jìng)儏s很少解釋為什么要這樣做。

　　須知，很多孩子不到2歲就已經(jīng)有了初步的思維能力，他們對(duì)周遭的事物有自己的判斷，盡管這種判斷有時(shí)候很幼稚。他們不會(huì)像電腦一樣，對(duì)別人灌輸?shù)闹噶詈?jiǎn)單執(zhí)行即可，如果認(rèn)為不對(duì)，一定會(huì)心存不滿和反抗。所以，對(duì)待孩子一定是“教”、“導(dǎo)”結(jié)合，告訴他們應(yīng)該做什么、怎么做的時(shí)候，不能忘記合理引導(dǎo)。

　　因此，準(zhǔn)備迎接第二個(gè)孩子的父母?jìng)�，別光想著攢錢(qián)，思想上、情感上的準(zhǔn)備也得抓緊，是時(shí)候腦補(bǔ)一下育兒經(jīng)了。